运动技能形成的分化阶段,教师应特别注意。(    )

试卷相关题目

• 1在运动技能形成的泛化阶段,教师应该强调动作的。(    )

  A.次要环节

  B.细节结构

  C.主要环节

  D.主要和次要环节

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• 2条件反射的抑制过程可分为(    )。

  A.非条件抑制和消退抑制

  B.非条件抑制和条件抑制

  C.条件抑制和分化抑制

  D.消退抑制与外抑制

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• 3在运动技能形成的泛化阶段,中枢神经系统的特征是。(    )

  A.兴奋与抑制过程相互干扰

  B.抑制在大脑皮层扩散

  C.小脑与大脑的协调关系尚未建立

  D.兴奋在大脑皮层扩散

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• 4感觉记忆痕迹的生理学基础是。(    )

  A.长期记忆

  B.非条件反射

  C.感觉性记忆

  D.第一级记忆

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• 5条件反射接通的机制是(    )。

  A.形成暂时神经联系

  B.形成了新的突触联系

  C.通过皮层-小脑-皮层环路

  D.通过皮层-丘脑环路

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• 6技巧运动功能构型主要与(    )皮层的有关。

  A.皮层感觉区

  B.运动系统

  C.感觉系统

  D.皮层运动区

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• 7在技术分化与巩固阶段,为了使动作完成的更准确并与思维沟通,要多采用。(    )

  A.动作示范

  B.讲解动作要领

  C.语言反馈信息

  D.视觉反馈信息

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• 8在技术教学中,教师借助简短的判断性语言强化正确动作,是注意发挥。(    )

  A.第二信号系统的作用

  B.第一信号系统的作用

  C.感觉系统的作用

  D.运动系统的作用

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• 9大脑皮层建立起来的运动动力定型越多,大脑皮质的。(    )

  A.神经冲动水平也越高

  B.机能灵活性也越高

  C.分化能力也越高

  D.感觉细胞兴奋性也越高

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• 10进行模拟比赛的训练,可以提高运动员对(    )的适应能力。

  A.无关刺激

  B.新异刺激

  C.阈下刺激

  D.条件刺激

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