小学生在头脑中创建一幅熟悉的场景，在场景中确定一条明确的路线，在这条路线上确定一些特 定的点，然后将所要记的内容全部视觉化，并按顺序 把这条路上的各个点联系起来，回忆时，按这条路线 上的各个点提取所需的项目。这是运用了 （ ）

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