在某初中教师带领学生参观当地水库时，有学生提出关于水污染的相关问题，该 教师便提倡学生就所提问题类型将问题划分成不同的小组，引导学生对各组问题 开展调查，并通过调査和学习，形成调查报告，该教师的行为体现的教师角色主要是（ ）。

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