在国家教育部门越来越注重艺术基础教 育的大趋势下，艺术基础教育必须承担起艺术人 才培养最基本的职责，不要把孩子变成艺术考试 或艺术类比赛的机器。目前基础教育不重视艺术 教育，某种意义上是放弃了自己的职责，客观造 成社会艺术培训机构大量出现;教育部加大艺术 在升学中的权重，如果不建立一套好的评价机制， 就有可能造成应试局面，危害可能更大。依据文意进行推断，解决“艺考热”的关键是：

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