无论是成人对成人，还是成人对孩子，日 常交谈所用语汇大体在5000个。而另外还有 5000个次常用语汇。在这1万个基础语汇之外， 就是在阅读中扮演重要角色的所谓“生僻词”。而 人们阅读能力的大小往往就取决于对这些生僻 词的了解程度。而童书中的生僻词是人们口语交 谈中的3倍。从这一角度说，家长和孩子间的交 谈只是建立基础语汇，只有让孩子阅读时，孩子 才能突破口语语汇的局限，接触到大量的生僻词， 这对孩子以后的正式学习大有助益。这段文字意在说明：

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