某教师在教“内因和外因”的辩证关系时提问：“为什么鸡蛋能变成小鸡?”指令甲生回答。甲说:“不知道。”又指令乙生回答。乙答：“因为鸡蛋是生的。”老师说:“如果是熟的你还 可以吃呢!”学生们哄堂大笑。接着，全班默然。此教师的教学行为（ ）。

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