教师给学生提供一段没有总括句的段落，要求学生补充，使之成为一篇完整的段落。然后提供一段不太完整的文字，要求学生加上佐证材料和总结性句子。最后提供一个主题句， 要求学生写出几个佐证材料和总括的句子。这种教学策略我们称为（ ）。

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