—项研究中，研究者观察了近300名2〜4年级儿童在一个学年中的课堂参与度。参与度是根据上课过程中的专心行为和分心行为衡量的，前者指的是回答问题、举手发言或参与讨论等，后者指闲聊等行为。实验中，一半学生站立在高课桌前听课，另一半则坐着听课。结果发现•.站立听课的学生比坐着的学生更加专注。以下哪项如果为真，最能支持上述结论？

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