下列各项不可以作商标使用的是

试卷相关题目

• 1大量事实表明能够给予其成员巨大压力，使他们改变自己的态度和行为，采取与群体多数成员的言行保持一致的行为，这种行为是

  A.众行为

  B.众从行为

  C.同一行为

  D.从众行为

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• 2政府对市场的调控主要体现在

  A.微观经济政策的制定

  B.宏观经济总量的控制

  C.市场价格的制定

  D.规范市场的发展

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• 3解放战争时期，毛泽东说：“蒋介石两个拳头（指陕北和山东）这么一伸，他的胸膛露出来了。所以，我们的战略就是要把这两个拳头紧紧拖住，对准他的胸膛插上一刀”。这里说的“插上一刀”指的是

  A.挺进大别山

  B.辽沈战役

  C.百万雄狮过长江

  D.横扫大西南

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• 4下列有关文学常识的表述，正确的一项是

  A.契诃夫、莫泊桑和欧·亨利的小说代表作分别为《樱桃园》、《羊脂球》、《麦琪的礼物》。

  B.徐志摩、艾青和舒婷的诗歌代表作分别为《再别康桥》、《大堰河，我的保姆》和《致橡树》。

  C.我国先秦两汉历史散文的主要体裁有编年体、国别体、纪传体和记事本末体。

  D.唐代出现了以高适、岑参为代表的边塞诗派和以王维、谢灵运为代表的山水田园诗派。

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• 5根据以下诗歌内容，按描述春、夏、秋、冬的顺序排列，正确的一项是

  A.墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

  B.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

  C.夜热依然午热同，开门小立月明中。竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风。

  D.无花无酒过清明，兴味萧然似野僧。昨夜邻家乞新火，晓窗分与读书灯。A.abcdB.dcbaC.acbdD.bcad

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• 6谈话法、讨论法和陶冶法这三种教学方法的共同特征是

  A.以教师为主

  B.以学生为主

  C.师生互动

  D.运用多媒体技术

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• 7大气平均臭氧含量大约是0.3ppm，而平流层的臭氧含量接近10pmm，大气层中90％的臭氧集中在这里，所以又称臭氧层。平流层中臭氧的存在对于地球生命物质至关重要，因为它阻挡了高能量的紫外辐射到达地面。虽然这样，如果大气中平流层的臭氧被破坏，不会出现的结果是

  A.造成地面光化学反应加剧，使对流层臭氧浓度增高，光化学烟雾污染加重。

  B.太阳紫外线大量到达地表，伤害生物与人类。

  C.影响到大气层的温度和运动，也影响了全球的热平衡和全球的气候变化。

  D.地面失去保温层，全球气候趋向严寒。

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• 8植物修复是利用某些可以忍耐和超富集有毒元素的植物及其共存的微生物体系清除污染的一种环境污染治理新技术。植物修复系统可以看成是以太阳能为动力的“水泵”和进行生物处理的“植物反应器”，植物可吸收转移元素和化合物，可以积累、代谢和固定污染物，是一条从根本上解决土壤污染的重要途径。下列说法中不属于植物修复的优点的是

  A.植物修复价格便宜，可作为物理化学修复系统的替代方法。

  B.植物修复过程比物理化学过程快，比常规治理有更高的效率。

  C.对环境扰动少，因为植物修复是原位修复，不需要挖掘、运输和巨大的处理产所。

  D.植物修复不会破坏景观生态，能绿化环境，容易为大众所接受。

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• 9在下列各句中的横线处依次填入词语，最恰当的一组是前不久，这里曾一度山洪_____，致使公路堵塞，桥梁冲垮，交通瘫痪。车尔尼雪夫斯基对托尔斯泰____表现人物心理变化的艺术特色极为称道。那个一脸络腮胡子的裁判明显_____客队，不能不令人怀疑其背后的动机。

  A.暴发 擅长 偏袒

  B.爆发 擅长 偏袒

  C.暴发 善于 偏心

  D.爆发 善于 偏心

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• 10在下面一段文字中的横线处一次填入标点符号，最恰当的一组是    艺术的历史是人类显示自己的创造力的历史_____美术史则是把这种创造的结果中的一部分____美的以及有意味的_____记载下来_____现代艺术的历史就是人类挣脱美术史的范围_____直呈自己创造力的历史。

  A.。 ： ， ， ，

  B.，－ － 。 、

  C.。 ： ， 。 ，

  D.，－ － ， 、

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