根据个体遵守纪律心理的五阶段模型，6—9岁儿童处于（    ）。

试卷相关题目

• 1王强考试不及格时总是说：“那些考得好的人都是靠死记硬背的，并不能证明他们有能力；我考得差也不能说明我没有能力。其实分数是无所谓的。”这是（    ）防卫机制。

  A.合理化

  B.反向

  C.补偿

  D.压抑

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• 2把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位、并使之相互联系的学习过程称    为（    ）。

  A.同位学习

  B.上位学习

  C.下位学习

  D.并列结合学习

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• 3早晚时间被充分利用，晚上的学习效果优于白天，这是由于白天受（    ）干扰较多。

  A.前摄抑制

  B.倒摄抑制

  C.单一抑制

  D.双重抑制

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• 4“自由联想”或“触景生情”引起的回忆是一种（    ）。

  A.有意回忆

  B.无意回忆

  C.直接回忆

  D.追忆

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• 5对学校教育来说，课外活动（    ）。

  A.与课堂教学相配合，是课堂教学以外对学生身心施加多种影响的正规教育活动

  B.是学生自愿参加的，因此要替代课堂教学

  C.并不是正规的教育活动，而课堂教学是正规的教育活动

  D.是课堂之外的，不可能与课堂教学的教育目标保持一致

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• 6根据耶克斯一多德森定律，最有利于激发学习动机，提高学习效率的是（    ）。

  A.动机水平适中

  B.动机水平较低

  C.动机水平很高

  D.动机水平很低

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• 7根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和（    ）。

  A.活动技能

  B.学习技能

  C.一般技能

  D.认知技能

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• 8按照《中华人民共和国教育法》的规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由（    ）来处罚。

  A.学校

  B.教育主管部门

  C.家长

  D.公安机关

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