一次测验后，教师发现一年级学生在加减法运算中常有进位数加错、看错数字等现象，教师根据学生的错误进行补救与指导，这种测验属于（    ）。

试卷相关题目

• 1教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起（    ）。

  A.主导作用

  B.决定作用

  C.辅助作用

  D.基础作用

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• 2学生看黑板时，白色字体往往成为知觉对象，而黑色板面成为了背景。这是知觉的（　　）。

  A.整体性

  B.选择性

  C.理解性

  D.恒常性

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• 3吃过梅子的人一见到它的外形、闻到香味，就会有“望梅止渴’’的反应，这是一种（    ）。

  A.非条件反射

  B.无条件反射

  C.条件反射

  D.生来的反射

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• 4常用的记忆术不包括（    ）。

  A.位置记忆法

  B.死记硬背

  C.缩简和编歌诀

  D.语义联想法

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• 5一个学生以语词的声音表象、动觉表象为支柱而进行的心智活动，主要属于智力技能形成的（    ）。

  A.物质活动或物质化活动阶段

  B.有声的外部言语阶段

  C.无声的外部言语阶段

  D.内部言语阶段

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• 6我国第一本《教育心理学》教科书是廖世承于（    ）年编写的。

  A.1903

  B.1908

  C.1913

  D.1924

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• 7对人的发展起着决定性作用的是（    ）。

  A.社会实践

  B.遗传

  C.教育

  D.成熟

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• 8个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式称为（    ）。

  A.场独立型

  B.场依存型

  C.辐合型

  D.发散型

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• 9与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（    ）。

  A.自觉性、主动性和稳定性

  B.积极性

  C.适应性和社会性

  D.内化性和意志性

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• 10（    ）提倡自我激励、自我调节的学习、情感教育、真实性评定、合作学习等。

  A.人本主义理论

  B.建构主义理论

  C.行为主义理论

  D.认知主义理论

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