能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其（    ）很高、

试卷相关题目

• 1如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为,最合适的安排应该是（    ）、

  A.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业

  B.规定每周看电视的适当时间

  C.惩罚孩子过分喜欢看的行为

  D.只有按时完成家庭作业后才能看电视

  开始考试点击查看答案
• 2充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆,这是使用了（    ）、

  A.组织策略

  B.精加工策略

  C.元认识策略

  D.复述策略

  开始考试点击查看答案
• 3学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是（    ）、

  A.学习动机

  B.认知内驱力

  C.自我提高内驱力

  D.附属内驵力

  开始考试点击查看答案
• 4学习“圆的直径是它的半径的两倍”是（    ）、

  A.概念学习

  B.符号学习

  C.命题学习

  D.下位学习

  开始考试点击查看答案
• 5小明原来见了陌生人就躲避、上幼儿园一个月后,小明的这种行为消失了、据加涅的学习结果分类,这里发生的学习是（    ）、

  A.言语信息

  B.智慧技能

  C.动作技能

  D.态度

  开始考试点击查看答案
• 6小明既想参加演讲比赛锻炼自己,又怕自己讲不好被人讥笑,他面临的心理冲突是（    ）、

  A.双趋冲突

  B.双避冲突

  C.趋避冲突

  D.双重趋避冲突

  开始考试点击查看答案
• 7教师提问学生,要求学生列举砖头的各种用途、学生给出的可能的答案是:建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西、这种寻求答案的思维方式是（    ）、

  A.发散思维

  B.形象思维

  C.抽象思维

  D.直觉思维

  开始考试点击查看答案