师生关系在人格层面上的特点是（　　）

试卷相关题目

• 1在人的身心发展动力的问题上，中国古代内发论的代表人物是（　　）

  A.孟子

  B.孔子

  C.苟子

  D.韩愈

  开始考试点击查看答案
• 2教育学成为一门独立学科的标志性著作是（　　）

  A.《大教学论》

  B.《普通教育学》

  C.《民本主义与教育》

  D.《教育漫画》

  开始考试点击查看答案
• 3前苏联教育家马卡连柯认为在教育学生时，也要重视对于学生人格的尊重，才能有利于学生的成长与发展。这是他的( )。

  A.尊重与要求相结合原则

  B.平行教育影响原则

  C.前景教育原则

  D.教育性教学原则

  开始考试点击查看答案
• 4惩罚是有效课堂管理的重要手段，教师不是不可以惩罚学生，而是应把惩罚作为处理问题的一部分，并且注意方式方法。以下关于使用惩罚的指导性原则表述正确的是(多项选择题 )。

  A.不要滥用

  B.惩罚方式要与惩罚的行为在逻辑上相关

  C.学生的每一种不良行为都应该接受相应的惩罚

  D.慎用

  开始考试点击查看答案
• 5陈某是一名大学生，经常上课玩手机，他每次上课前下定决心改掉玩手机的坏习惯，遵守学校课堂纪律，认真听老师讲课，可老师讲课他仍然无法克服老想看手机的坏习惯，结果还时常玩手机，作为老师对该学生进行教育时，应重点培养其( )。

  A.道德认识

  B.道德意志

  C.道德情感

  D.道德行为

  开始考试点击查看答案
• 6教育心理学研究的核心内容是（　　）

  A.教育过程

  B.学习过程

  C.评价过程

  D.反思过程

  开始考试点击查看答案
• 7在学习成功与失败的归因中，内在的、稳定的、不可控制的因素是（　　）

  A.能力高低

  B.努力程度

  C.运气好坏

  D.任务难度

  开始考试点击查看答案
• 8先予一定活动而又指向该活动的动力准备状态是（　　）

  A.态度

  B.定势

  C.迁移

  D.需要

  开始考试点击查看答案
• 9整合所学新知识、新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构的策略是（　　）

  A.复述策略

  B.计划策略

  C.组织策略

  D.元认知策略

  开始考试点击查看答案
• 10“学为人师，行为世范”的主要内涵是（　　）

  A.教书育人

  B.依法执教

  C.廉洁从教

  D.为人师表

  开始考试点击查看答案