临终关怀服务中，社会工作者常用音乐、讲故事等等方法来帮助临终老人及其家庭照顾者。这种方法可以发挥的作用包括（）。

试卷相关题目

• 1小强半年前跟随父母从农村来到城市读书。由于城乡学习条件的差距，小强很难适应新的学习环境，面临很大的学习压力，性格变得越来越沉默，不愿与同学交往，还时常受到老师的批评。社会工作者小刘评估了小强的情况后，决定对小强除了进行个案辅导之外，同时在宏观层面开展相关服务。小刘可以开展的宏观服务包括（）。

  A.心理辅导

  B.课业辅导

  C.法规倡导

  D.政策研究

  E.家庭辅导

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• 2玲玲今年12岁，三年前随父母来到城里，父母忙于打工维持生计，基本上无暇照料玲玲及其妹妹的生活与学习。某日，玲玲在租借的房屋内做功课，受到邻居的性侵害和威胁，玲玲变得惊恐不安，不肯出门，母亲发现后向社会工作者求助。针对玲玲的情况，社会工作者进行辅导的主题应包括（）。

  A.了解受害经历，安抚稳定情绪

  B.协助进行身体检查、取证与治疗

  C.联系相关部门，协同保护服务对象

  D.制裁施暴者，教育群众

  E.定期进行心理辅导，建立社会支持系统

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• 3两年前，张先生离婚后与儿子一起生活，他心灰意冷，多次拒绝朋友为其介绍女友，忙于生意的他很少有时间与上初二的儿子在一起，父子俩偶尔在一起时，他总是教训儿子，儿子却不买账。为帮助张先生重树自信，改善与儿子的关系，社会工作者对张先生进行了辅导。在结案会谈中，张先生表达了对能否处理好与儿子的关系以及重建新生活的担忧，社会工作者回应道：“两个月来您一直在努力，而且已取得了非常大的进步，我真为您高兴。儿子现在开始愿意与您交流了，交往的新女友与您儿子的关系也不错。继续坚持下去，相信您有能力面对生活中的困难和问题。需要时，您还可以来找我。”社会工作者这样做的目的在于（）。

  A.通过指明和强调张先生的进步来增强其自信

  B.通过指明和强调张先生仍存在的问题来督促他改变

  C.鼓励张先生保持在助人过程中取得的进步

  D.鼓励张先生保持与女友的关系

  E.鼓励张先生自己独立解决问题

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• 4某小区有几位精神疾病患者，病情多次反复，照料他们的家属感到心力交瘁。医务社会工作者小李通过走访了解到，家属们普遍感觉到自身照顾患者的能力和技巧不足，希望获得帮助。小李将他们组织起来，开展小组活动，一同分享体会学习照料技巧，建立相互支持。这类小组属于（）。

  A.心理教育小组

  B.家庭治疗小组

  C.家庭支持小组

  D.家庭互助小组

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• 5医务社会工作者小杨为即将出院的丁奶奶制订出院计划，小杨首先要做的工作是（）。

  A.为丁奶奶做全面的评估

  B.为丁奶奶制订营养辅助服务方案

  C.协助丁奶奶与医疗保险公司沟通

  D.为丁奶奶制订出院后的医疗方案

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• 6性别视角的妇女社会工作的主要特点有（）。

  A.关注妇女的多样性

  B.关注妇女的声音和经验

  C.理解和接纳妇女的现实处境

  D.“个人的即社会的”

  E.注重本土妇女工作经验的总结和提炼

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• 7李娟，初二学生，学习成绩在班里属于中等水平。一直以来父母对她管教都非常严厉，但是教育手段非常单一，每每李娟考试成绩不好，父母只会打骂，造成现在李娟对父母敬而远之，内心既脆弱也孤单。最近她认识了没有稳定工作的小张，并逐渐喜欢上他，于是李娟开始逃课跟小张约会，经常不完成作业，有时甚至彻夜不回家。父母对她加强了管束，而李娟却起了离家出走的念头，打算和小张到另外一个城市一起生活。父母对此很无奈，只能向社会工作者求助。针对李娟的情况，社会工作者可以采取的介入策略有（）。

  A.批评李娟的想法和做法

  B.与李娟的父母沟通，建议他们改变教育方式，同时倾听李娟的内心想法

  C.与李娟的男友交流，建议其男友劝说李娟端正自己的学习态度

  D.对李娟进行心理疏导，使其明白现阶段对于她来说，学习是最重要的

  E.与李娟的老师、同学进行沟通，使他们在乎时的生活和学习中多跟李娟交流、沟通，使李娟感到集体的温暖

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• 8社会工作作者张丽主要从事青少年社会工作，则她针对青少年的改变及发展性需要，可以开展的各类小组有（）。

  A.娱乐小组

  B.教育小组

  C.服务小组

  D.自助小组

  E.交朋友小组

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• 9小沈是一名负责优抚安置工作的社会工作者，机构要求他前去移交一名军休干部，那么他的工作应该包括（）。

  A.审定安置计划

  B.落实住房建构经费

  C.负责住房保障

  D.办理移交手续

  E.安置家属

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• 10李然今年15岁，父亲由于实施入室盗窃被拘押，而母亲没有固定工作，整天不说话。李然暂时由爷爷、奶奶照顾，但爷爷奶奶本来身体就不好。老师发现他最近课堂上经常走神，班主任求助学校社会工作者小范。作为学校社会工作者，小范要考虑从（）方面入手。

  A.开发李然的潜能

  B.情感支持

  C.发展支持系统

  D.运用社会资源协助家长解决子女照顾问题，缓解经济问题

  E.社会工作者可以和学生的老师、家长以及同学多方联系，请求他们的协助，来帮忙共同解决小范的问题

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