A.注重与服务对象之间的相互沟通与交流
B.比较关注反映服务对象内心的感受和想法
C.在沟通中引导服务对象分析和理解自己的问题
D.主要包括实现情况反映、心理动力反映和人格发展反映
E.不在乎是否反映服务对象的内心感受
A.以经典条件作用理论、操作条件作用理论和社会学习理论为理论基础
B.注重治疗技巧的运用
C.认为个案工作的中心,是建立良好的工作关系
D.注重服务对象行为评估
E.关注服务对象行为修正
开始考试点击查看答案A.保护生命原则和最小伤害原则
B.完全平等与差别平等原则
C.隐私和保密原则
D.真诚原则
E.专家权威原则
开始考试点击查看答案A.任务小组
B.工作委员会
C.技巧训练小组
D.治疗性小组
E.志愿者小组
开始考试点击查看答案A.组成小组
B.自然小组
C.自愿小组
D.非自愿小组
E.基本小组
开始考试点击查看答案A.现实情况反映
B.心理动力反映
C.人格发展反映
D.探索——描述——宣泄
E.直接影响
开始考试点击查看答案A.身体状况
B.以往的经历
C.人生观
D.价值观
E.非理性理念
开始考试点击查看答案A.过往的生活经历
B.身体的健康状况
C.最近的生活状况
D.社会活动状况
E.工作状况
开始考试点击查看答案A.放松练习
B.系统脱敏
C.满灌疗法
D.厌恶疗法
E.逐级放松
开始考试点击查看答案A.服务对象的自我概念的形成会受到周围他人价值标准的影响
B.罗杰斯把自我概念界定为服务对象自己的看法
C.其包括个体对自己、对自己与他人,以及对环境的知觉和评价三个部分
D.对很多人来说,自我概念都无足轻重
E.人的自我概念是在与周围他人的交往过程中通过他人的态度和反应方式的影响而形成的
开始考试点击查看答案A.结案
B.接案
C.转介
D.转案
E.诊断
开始考试点击查看答案大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1991年1月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1990年6月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1990年1月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1989年1月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语六级(CET6)英语六级模拟预测卷(恩
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语六级(CET6)大学英语六级模拟题20
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语六级(CET6)大学英语六级模拟题19
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语六级(CET6)大学英语六级模拟题18
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语六级(CET6)大学英语六级模拟题17
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语六级(CET6)大学英语六级模拟题16
类别:外语类其它长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
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