王先生文化程度较低，去年下岗失业在家，至今未找到工作.女儿在读大-最需题库

试卷相关题目

1石某长期受到丈夫的虐待.在与石某的交流中，社会工作者了解到石某与丈夫结婚时双方感情融洽，互敬互爱.婚后丈夫想要一个男孩，可是，石某生下的却是女孩.从此丈夫开始对石某不断打骂、虐待. 石某也认为生不出男孩是自己无能，对丈夫逆来顺受.如果采用增能理论介入，社会工作者应该（）.
A.帮助石某认识不生男孩不是自己的错
B.帮助石某认识自己的权利
C.对石某进行家庭治疗
D.在社区中宣传男女平等
E.帮助石某加入女性维权互助小组
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2在皮亚杰道德发展理论的基础上科尔伯格提出了着名的道德发展阶段论，该理论把儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段.下列属于后习俗水平的有（）阶段.
A.惩罚与服从
B.好孩子定向
C.社会契约定向
D.维护权威或社会秩序
E.普遍的伦理准则
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380 岁的老李有 3 个儿子和 l 个女儿，5 年前老伴过世后，老李的身体每况愈下，健康状况堪忧，无法劳动，被安排轮流在几个孩子家生活.最近，老李不想再“流动”下去，就和女儿商议，在她家安度晚年，并把自己的房子留给女儿.三个儿子得知此事后，纷纷与父亲翻脸.老李面临的主要问题包括（）.
A.经济困难
B.无用感
C.疾病问题
D.合法权益受损
E.孤独感
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4儿童福利院社会工作者何某服务残疾儿童多年，相信他们有潜能，运用各种手法帮助他们成长，适应社会.例如他会带领儿童走进社区，为居民表演节目，得到居民赞赏.何某的这些实践行动说明社会工作价值观的作用是（）.
A.推动社会工作者实践的动力
B.确立机构目标的根据
C.体现社会工作者教育的核心内容
D.有效促进社会工作者的个人成长
E.维系社会的期望
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536 岁的女工王某最近失业，丈夫怨其无能，俩人经常吵架.王某感到烦恼常与邻居发生纠纷，为此求助于社会工作者.社会工作者可能为其提供的服务包括（）.
A.婚姻辅导
B.就业辅导
C.家庭计划
D.思想教育
E.调解服务
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6危机介入模式是围绕服务对象的危机而展开的服务，下面对于危机介入模式特点的论述正确的是（）.
A.社会工作者应引导服务对象回忆童年的生活经历
B.社会工作者要快速做出危险判断
C.社会工作者协助服务对象改变不当的自我概念
D.社会工作者要有效稳定服务对象的情绪
E.社会工作者协助服务对象解决当前的问题来自
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7社会工作者小贺经过一段时间的工作，成功地帮助一名有自残行为的中学生小田不再伤害自己.小贺打算与小田结束工作关系，此时他需要做的是（）.
A.提前告知小田工作即将结束
B.巩固小田已经取得的行为改变结果
C.跟小田探讨今后如何应对类似的问题
D.告知学校老师关于小田的情况
E.和小田探讨结案后的跟进服务
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8小组工作中关于保密原则论述正确的是（）.
A.组员不能同亲朋好友讨论小组中的内容
B.社会工作者不能将组员的信息告诉亲朋好友
C.社会工作者不能将小绿内容与督导讨论
D.社会工作者任何情况卞都不能向执法部门透露组员信息
E.小组内容不得随意用于研究和教学
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9社会工作者小周把成长小组前两次聚会的目的确定为帮助组员建立相互信任关系，他希望运用沟通和互动技巧介入.聚会时，小周一方面专注倾听组员的问题，另一方面理解组员所表达的信息和感受.当发现某位组员说个不停时，小周会以该组员能接受的方式进行小结，并邀请沉默不语的组员发言.小周的介入焦点是（）.
A.评估个别组员的问题
B.制造机会让组员表达
C.培养组员积极倾听他人意见
D.制定小组规范
E.培养小组的凝聚力
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10医务社会工作者小林计划为一群患有抑郁症的住院青少年开办一个治疗性小组.计划招募 6 位青少年，采用艺术治疗手法，改善组员情绪状况，减少负面想法和抑郁症状.小林在小组建立前必须做好的准备工作包括（）.
A.主动与医务人员联络，接收他们转介来的服务对象加入小组
B.联系组员的家人，以评估组员的需要
C.明确小组的治疗方向和目标
D.积极寻求和联系社区资源
E.告知服务对象将与他们一道工作
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