对极度危险家庭监护权的剥夺，流浪儿童的救助，孤儿弃儿的机构养育等可以通过（　　）服务的方式具体实施专业介入。

试卷相关题目

• 1社会工作者郭颖针对社区中的低保家庭开展工作，她了解到救助对象无力和无助的心情，并给予辅导，使他们意识到自己拥有的权利，能够有信心掌握自己的命运和未来。这是一种符合（　　）的工作方法。

  A.增能理论

  B.优势视角

  C.人本视角

  D.问题视角

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• 2社会工作者刘涛引导青年志愿者为社区孤寡老人提供陪聊服务，这属于（　　）救助措施。

  A.整合社会力量

  B.建立社区支持网络

  C.整合社区资源

  D.注意发挥社区组织力量

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• 3某夜，社会工作者张娜在单位值班，接到一位女孩向单位“心理热线”打来的电话说：“我痛恨这个世界，我不想活了。”这时张娜应该怎么做、（　　）

  A.进行结案

  B.向单位领导汇报

  C.提供紧急介入服务

  D.对该女孩的问题进行预估

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• 4在对生活境遇不良的儿童实施救助的过程中，（　　）服务的目的在于防止儿童被虐待、忽视及剥削，并加强家庭的功能。

  A.支持性

  B.保护性

  C.补充性

  D.替代性

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• 5刘东今年才20岁，高中时因交友不慎染上毒品，被学校退学，他的父母很是着急，但又束手无策。于是向社会工作者小李求助。小李第一次上门时，刘东正在家中自行戒毒，桑拿天裹着棉被仍然直打哆嗦。此时，小李为了与刘东建立专业服务关系，最合适的做法是（　　）。

  A.与刘东谈论其兴趣爱好以转移他的注意力

  B.与刘东共同回顾其成长经历以找出染毒原因

  C.了解刘东心中对父母的看法以强化家庭支持

  D.告诉刘东生理脱毒可能出现的感觉以及戒毒的相关资源

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• 6何旋今年10岁，爸爸在她6岁时就出国进修学习，因此何旋一直与妈妈生活在一起，妈妈对她百般疼爱，从来都不让她自己一个人睡。爸爸回国后，何旋依然不肯自己单独睡，妈妈也依从了何旋。爸爸看着妈妈如此溺爱女儿，感到不可思议，非常看不惯，因此夫妻俩经常发生冲突和争吵，何旋对此也感到恐慌和忧虑。不久前，父母带她到医院检查，医生诊断何旋患了抑郁症，父母从此停止了争吵，并带何旋到多家医院就医，但病情不见好转。在无奈之下，何旋的父母向社会工作者张灵求助。从社会工作者的角度，何旋的病情与（　　）无关。

  A.母亲的过度保护和溺爱

  B.父母与孩子的界限不清

  C.何旋在学校不能被老师和同学关注

  D.父亲长期不在身边，与父亲感情的疏离

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• 768岁的独居老人张伯伯是社区摄影的骨干，今年元旦拍摄时不慎摔倒，造成骨折。经过一段时间治疗，医生说张伯伯可以出院了，但至少得休养一个月才可以慢慢行走，张伯伯听了很着急，因为要错过春节民风民俗的拍摄时机。社会工作者了解情况后，一方面安抚张伯伯的情绪，另一方面联系社区医院协助其康复训练，同时，社会工作者还联系社区服务机构为张伯伯提供居家和送餐服务，并发动社区老年志愿者轮流上门陪其聊天。上述社会工作服务属于（　　）。

  A.个体康复

  B.社区照顾

  C.健康服务

  D.长期照顾

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• 8现在很多旧社区中，老年居民占了多数，不少社区居委会为了使老年人在社区中更好地生活，都相应策划了以下服务，你认为适合老年人的活动有（　　）。

  A.扶贫救济

  B.拥军优属

  C.养老服务

  D.安置服务

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• 9对那些家庭儿童关系体系在结构上虽然完整，但已经出现压力，如果不介入外部力量，则可能导致结构性问题，对儿童成长产生危害。如离婚、分居时的家庭冲突，亲子关系紧张或者过度亲密等情况，通过家庭工作、个案工作或小组工作对儿童给予帮助，这属于（　　）儿童社会工作的内容。

  A.保护性

  B.补充性

  C.替代性

  D.支持性

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• 10“留守儿童之家”的社会工作者发现留守儿童的问题存在共性，表现为：父母忙于工作很少与孩子联系，留守儿童缺乏家庭教育，自我保护意识淡薄，容易成为坏人的侵害对象。鉴于此，社会工作者写了《留守儿童的问题与需要》《增加留守儿童服务机构，增设留守儿童自我保护教育课程》两份提案，通过H省的人大代表提交到省人民代表大会上。在上述活动中，社会工作者采用了（　　）服务。

  A.支持性

  B.保护性

  C.补充性

  D.替代性

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