黄文在开展青少年社会工作时，不仅探索建立学校、家庭、社区良性互动的青少年社会工作模式，还提供青少年父母亲职教育机会，提高父母教导青少年的技巧。黄文的这些工作属于（　　）的青少年社会工作。

试卷相关题目

• 1在社区服务(活动)方案的评估中，评估者事先预设了某些答案，然后再由参加服务(活动)的社区居民或服务对象对答案进行选择的方法是（　　）。

  A.标准评估法

  B.定性评估法

  C.定量评估法

  D.整体评估法

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• 2冬天是流感及特殊细菌的暴发期，在这种情况下，作为医务社会工作者要处理突发性公共卫生事件的方法不包括（　　）。

  A.收集患者的个人健康信息

  B.切断传播途径，倡导健康生活方式，培养良好的卫生习惯

  C.协助管理传染源，对隔离人员进行心理疏导

  D.保护儿童、老年人等易感人群，协助进行预防接种

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• 3于小龙面临中考，但是最近班主任覃老师发现他经常迟到，不交作业，甚至旷课，覃老师非常着急，于是将于小龙转交给学校社会工作者小周处理。小周几次约见于小龙都未成功，无奈之下小周发了一条短信：“于小龙，你好!几次约你都没有来，我想你可能有所顾虑。没关系，哪天你想找个人聊天的时候请记得想起我，我会是一个很好的倾听者。”小周之所以这样做是遵循了社会工作的（　　）。

  A.保密原则

  B.沟通原则

  C.以人为本

  D.自愿原则

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• 4下列各项不属于出院跟进工作方法的是（　　）。

  A.辅导家属照顾患者

  B.制订出院计划

  C.护理及后续服务

  D.协助家属与患者一起设计跟进服务方案

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• 5小莹是一个从农村来到城市的初二学生，因方言问题，上课不敢举手发言，同时冈自己成绩和同学有差距，认为自己很笨，很害怕与老师、同学交流。作为社会工作者，针对小莹的情况开展辅导介入的重点应放在（　　）。

  A.人际沟通能力培养

  B.朋辈交往能力的提升

  C.自信心方面的训练和提高

  D.情绪调节方面的辅导

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• 6从互动主义学派来看，医患的接触会因目标和利益的分歧而引发相互之间的冲突。下列关于医患关系的说法，正确的是（　　）。

  A.医患关系的矛盾都是可以避免的

  B.化解医患矛盾的核心是医患之间的有效沟通

  C.医务社会工作者扮演专家的角色更利于处理医患关系

  D.解决医患关系首先需要提高医务社会工作者的业务能力

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• 7钟阿姨在体检时查出患了乳腺癌，她无法面对自己的病情，非常焦虑，巨额的医疗费用也使她觉得压力很大，手术后将留下的伤痕更让她难以接受。钟阿姨对自己的丈夫很不满，觉得他对自己不够关心，导致夫妻关系十分紧张。社会工作者了解到这些情况后，分别对钟阿姨及其丈夫进行辅导，还安排会谈，让夫妻二人各自表达了自己的感受与难处，增进了彼此的了解，共同面对钟阿姨患病的事实。上述案例中，社会工作者所做的工作是（　　）。

  A.处理焦虑、抑郁情绪

  B.心理疏导

  C.心理社会评估和干预

  D.精神健康社会工作

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• 8社会工作中，服务对象的来源包括（　　）。

  A.主动求助者

  B.由他人介绍

  C.由机构转介

  D.由相关部门提供

  E.由社会工作者通过外展工作而成为服务对象

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• 9小强半年前跟随父母从农村来到城市读书。由于城乡学习条件的差距，小强很难适应新的学习环境，面临很大的学习压力，性格变得越来越沉默，不愿与同学交往，还时常受到老师的批评。社会工作者小刘评估了小强的情况后，决定对小强除了进行个案辅导之外，同时在宏观层面开展相关服务。小刘可以开展的宏观服务包括（　　）。

  A.心理辅导

  B.课业辅导

  C.法规倡导

  D.政策研究

  E.家庭辅导

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• 10小江是一名医务社会工作者，她可以为医生和患者之间沟通交流提供的工作有（　　）。

  A.减少医疗纠纷

  B.调解医生和患者之问的冲突

  C.保证通畅的、高效的沟通渠道

  D.提供疾病、医疗服务以及医学科学的信息

  E.创造熟悉的、舒适的沟通环境

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