从儿童社会心理发展的角度来看，幼儿时期的儿童需要完成（    ）人格的培养。

试卷相关题目

• 1社会工作者小李在与服务对象小强的面谈中了解到，小强上课经常走神，注意力很难集中，学习跟不上老师的教学进度。为此，小李与小强共同制定了改善小强学习状况的目标。下列目标中，恰当的是（  ）。

  A.减少小强上课走神的次数

  B.提高小强的学习能力

  C.延长小强上课注意力的集中时间

  D.改变小强注意力不集中的习惯

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• 2小强是小学四年级学生。在学校经常欺负同学，小强知道这样做不对，但遇事时管不住自己。社会工作者为实施帮助小强的行为矫正计划，需要进行基线测量。下列测量方法中，正确的是（  ）。

  A.观察小强目前是否欺负同学

  B.观察小强目前欺负同学的次数

  C.观察小强欺负同学行为的变化

  D.观察小强欺负同学行为是否消除

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• 3社会工作者小王正在开展一个震后伤残学生家长减压互助小组，督导要求她对小组过程的每一个环节分别做出评估。为此，小王应向督导提供有关服务过程中的（  ）信息。

  A.服务网络

  B.服务结果

  C.介入对象

  D.介入行动

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• 4小红因婚姻问题前来求助。社会工作者小赵在仔细倾听了小红的叙述后，拟通过询问小红自己对问题的看法来明确问题。小赵的下列提问中．恰当的是（  ）

  A.“您认为自己的婚姻困惑是怎么出现的、”

  B.“您认为自己的婚姻可以怎样改善、”

  C.“您做过哪些努力来改善自己的婚姻、”

  D.“您对自己的婚姻有哪些期待、”

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• 5张老师发现自己班上的学生小花最近总是闷闷不乐、情绪低落，于是带着小花来见社会工作者小江。小江在询问过程中观察到，小花一直低着头不说话，都是张老师在替她回答问题。上述案例中，小花属于（  ）的服务对象。

  A.潜在

  B.现有

  C.自愿

  D.外展

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• 6某农村儿童早期综合发展干预项目中，社会工作者的工作内容之一是对儿童家长、社区医生、妇女工作者、志愿者以及普通村民开展培训，普及儿童权利知识，降低儿童遭受虐待、忽视和意外伤害的风险。从儿童社会工作的类型上划分，上述服务内容属于（  ）服务。

  A.替代性儿童福利

  B.儿童保护

  C.补充性儿童福利

  D.儿童支持

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• 7小学一年级学生小刚，因父母入狱，没有亲戚照顾，无人抚养。为解决小刚目前的问题，社会工作者正确的做法是（    ）。

  A.联系民政部门．帮助小刚寻找领养家庭

  B.招募社区志愿者作小刚的监护人

  C.联系有关部门，帮助小刚寻找寄养家庭

  D.劝小刚父母好好改造。争取减刑早日回家

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• 8某机构社会工作者小林在贫困山区实施“6～10岁儿童教育与发展项目”。在设计儿童成长需要评估表时，下列指标中应被纳入到该评估表中的是（    ）。

  A.家庭安全保障能力

  B.家庭的社会历史情况

  C.父母的基本生活照顾能力

  D.儿童的身份认同状况

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• 9小李是儿童福利院负责家庭寄养服务的社会工作者．在对寄养家庭进行跟踪回访时，从村委会和邻居那里了解到，有一户寄养家庭的家长经常用讽刺、挖苦和侮辱性语言对寄养的残疾儿童进行管教。此时，小李应采取的正确做法是（  ）。

  A.向派出所报案

  B.终止该家庭寄养

  C.为家长提供培训

  D.要求村委会严格监管

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• 10几名高三学生打算放弃高考，一起自主创业。他们的父母得知后非常着急，认为孩子只有考上大学才有未来。在多次与孩子沟通无果后．家长们向社会工作者小林求助，希望小林能劝孩子们放弃自己的想法。此时，小林可采用（    ）方法协助父母与孩子进行沟通。

  A.社会观护

  B.为家长与孩子举办创业方法讲座

  C.资源整合

  D.为家长与孩子开办亲子平行小组

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