学校社会工作者小张发现有一群初中男生经常聚集在操场，欺负一些体格较差的同学。小张计划解决这一问题，他运用不同的小组工作技巧帮助他们改变不当行为。这时小张所扮演的角色是（    ）。

试卷相关题目

• 1个案管理是联结和协调各种不同服务体系的运作方式，以确保运用最完善的方式来满足服务对象需求的服务方法。在个案管理中，如果评估的结果显示服务对象的问题或需要没有得到解决或满足，则必须考虑重新回到（    ）阶段。

  A.个案发掘与转介

  B.评估与选择

  C.个案管理服务计划

  D.个案管理服务执行

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• 2人本治疗模式认为人的本质是好的，人具有发挥自身内在各种潜在能力、追求不断发展的基本趋向。在运用这种模式帮助服务对象时，社会工作者要对服务对象表现出无条件的接纳，它的主要目的是（    ）。

  A.给予服务对象关心和爱护

  B.让服务对象表露真实的自我

  C.引导服务对象宣泄压抑的情绪

  D.给予服务对象社会支持

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• 3小张在一家大型国有企业上班，妻子是一名小学教师，孩子正在读初中，平时各忙各的，周末全家外出郊游，生活有序，其乐融融。此时，小张的家庭处于家庭生命周期的（    ）。

  A.形成期

  B.发展期

  C.扩展完成期

  D.收缩期

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• 4一位初二的女生向学校社会工作者诉说，因为自己的父母都是农民工，穿不起名牌衣服，班上一些同学不喜欢自己。她觉得没法跟这些同学相处，还觉得生活在这样的家庭很不幸。社会工作者帮助她认识到其想法过于绝对化。该社会工作者采用的是（    ）模式。

  A.人本治疗

  B.理性情绪治疗

  C.危机介入

  D.家庭治疗

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• 5怀旧是老年人将意义赋予生活过程的一部分。在对过去的缅怀中，老人会有一些新的要。一位老人改变居住环境后，总是喜欢谈论过去不如意的经历。针对这种情况，社会工作者首先需要做的是（    ）。

  A.聆听老人生活中的困扰

  B.表达自己对老人想法的理解

  C.将老人界定为有问题的人

  D.将老人转介给其他社会服务机构

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• 6小组工作是社会工作的工作方法之一，与个案工作和社区工作方法相比，小组工作功能和效果上的特点是（    ）。

  A.帮助服务对象运用自身及其周围的资源，改善个人与社会环境之间的问题

  B.帮助服务对象利用与其他服务对象之间的关系和动力，解决个人社会心理功能性方面的问题

  C.通过组织服务对象参与机构决策的过程，培养服务对象利己利人的精神，共同解决问题

  D.通过组织服务对象参与集体活动的过程，提高他们的能力和意识，共同改善生活质量

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• 7社会工作者小周观察一个新建小区时发现大多数居民来自外地，居民之间沟通较少，对社区建设也漠不关心。因此，小周策划了一个题为“社区家园’’的小组活动方案，以培养小组成员的社区归属感。小组内容以发展个人与社会环境的互动能力、挖掘组员潜能及培养领导意识为主。该小组工作模式属于（    ）。

  A.社会目标模式

  B.发展模式

  C.互动模式

  D.治疗模式

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• 8社会工作者组织社区中一批糖尿病患者定期聚在一起讨论，分享各自与疾病抗争的经验和感受，交流健康保健知识，互相鼓励。并为他们在社区服务中心联系了一个固定的活动场所，方便他们定期聚会。这种聚会形式属于（    ）。

  A.成长小组

  B.支持小组

  C.治疗小组

  D.教育小组

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• 9在为企业员工开展成长小组的第三次聚会中，小王与小李就如何安排小组内部分工产生了分歧，双方言语激烈。最后变成了争吵和人身攻击，互相挑战在组内的角色和指责各自的行为。此时，社会工作者介入的焦点应该是（    ）。

  A.请两人暂时离开，让他们先处理对抗行为

  B.冷静地转移话题，忽略两人的对抗行为．

  C.包容两人的对抗行为，继续讨论小组内部分工

  D.重申小组规范，处理两人的对抗行为

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• 10志愿者服务小组经过了几次培训后，计划到儿童福利院举办庆祝儿童节活动。社会工作者跟他们一起讨论这个计划。组员们有的滔滔不绝，有的一言不发，有的提出种种困难社会工作者一方面针对个别组员的意见给予适当解释，另一方面引导组员把培训中获得的经验运用于将要开展的活动，鼓励组员共同应对困难。社会工作者在此过程中运用的

  A.沟通与互动

  B.小组会谈

  C.控制小组进程

  D.策划小组活动

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