在寻求应对危机的方法和途径的过程中，服务对象就会形成解决危机的方法，或者消极退缩停止问题解决的努力，或者积极面对形成新的有效策略，这是危机发展阶段的(　)。

试卷相关题目

• 1个案管理是联结和协调各种不同服务体系的运作方式，以确保运用最完善的方式来满足服务对象需求的服务方法。在个案管理中，如果评估的结果显示服务对象的问题或需要没有得到解决或满足，则必须考虑重新回到(　)阶段。

  A.个案发掘与转介

  B.评估与选择

  C.个案管理服务计划

  D.个案管理服务执行

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• 2个案工作采用(　)的专业服务方式。

  A.多对一

  B.二对一

  C.一对二

  D.一对一

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• 3理性情绪治疗模式的特点不包括(　)。

  A.与非理性信念辩论

  B.巩固辅导效果

  C.清晰界定问题

  D.明确辅导要求

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• 4个案管理的运作具备经过各项服务的协调实现服务的合理配置和(　)的双重功能。

  A.强调服务的效率

  B.能充分运用案主所拥有的全部资源

  C.处理方式有弹性，能按事情的变化而修改处理的方法

  D.对案主的能力、需求和其他状况有充分的了解和掌握

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• 5小学三年级学生小强厌学并多次逃学，社会工作者运用心理社会模式，促进小强的成长和发展。下列做法中，属于间接治疗的是(　)。

  A.帮助小强宣泄不良情绪

  B.请老师平时多关注小强的学习

  C.和小强一起制订行为改善计划

  D.定期与小强及其母亲会谈

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• 6社会工作者黎晓在社区中组织一个单亲家庭互助小组。她发现组员中一位叫小静的组员性格很内向、害羞，不主动发言，于是她在小组中给小静很多眼神的关注，让小组的组员给予小静发言的机会。刚开始小静还是不好意思，终于有一次在黎晓的眼神关注下，她开始诉说自己的经历和感受。在这个小组中，李晓运用的主持小组技巧是(　)。

  A.开场的技巧

  B.鼓励的技巧

  C.引导的技巧

  D.了解的技巧

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• 7下列属于支持性小组的是(　)。

  A.高血压病友小组

  B.法律知识学习小组

  C.网络成瘾青少年小组

  D.大学生人际交往小组

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• 8服务对象既可以是青少年群体、老年人群体、进城务工人员(农民工)等，也可以是那些有缺陷、有问题的社会弱势群体或边缘群体，这是(　)下的小组工作。

  A.社区模式

  B.互动模式

  C.治疗模式

  D.社会目标模式

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• 9高先生在小组中交流自己的经验，社会工作者发现高先生的家庭内部沟通存在问题，但高先生对自身的原因认识不清，因此，社会工作者请高先生与另一组员模拟其与家人的对话过程。这一做法的主要目标在于(　)。

  A.增强高先生的社会意识

  B.使高先生与这位组员形成紧密关系

  C.促进高先生的表达

  D.帮助高先生自我澄清

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• 10于扬向社会工作者姜京抱怨自己的父母对她的管教过于严格，不但管学习，就连平时与同学一起出去玩，都要问清楚每一个同学的名字以及去玩的地点、时间等。姜京回应道：“你的父母干预你的事情太多了……”姜京此时采用的会谈技巧是(　)。

  A.摘要

  B.同理心

  C.同感

  D.对焦

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