在社区工作的准备阶段，社会工作者的基本任务是对社区进行科学细致的分析。在社区资源分析中，针对存在而没有使用的资源，社会工作者应该(　)。

试卷相关题目

• 1社区中的人际关系属于社区资源中的(　)。

  A.财力资源

  B.物力资源

  C.人力资源

  D.非正式资源

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• 2在小组工作结束阶段，社会工作者的角色位置应该(　)。

  A.逐渐退至边缘地带

  B.回到中心地带

  C.退缩至副中心

  D.逐渐接近中心

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• 3一些新人校的大学生无法适应大学生活，出现焦虑、沮丧等情绪。学校社会工作者小莹将这些学生组成一个小组，希望通过小组活动的设计帮助组员了解、认识和探索自己，从而协助成员尽快适应并融入校园生活。小莹组织的该小组属于(　)。

  A.成长小组

  B.支持小组

  C.治疗小组

  D.社交小组

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• 4在小组讨论中，组员江妍和马超因为某一个问题的看法不一致发生了激烈的争论，谁都不能说服对方，在这种情况下，江妍和马超希望社会工作者赵强能够支持自己的观点。此时，赵强应该使用的技巧是(　)。

  A.中立

  B.提问

  C.摘述

  D.沉默

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• 5社会工作者曹伟在组织小组工作时，发现组员小赵每次参加活动都是沉默地坐在角落里，从来不主动发言，即使要求他发言，也总是拒绝。针对小赵的这种情况，曹伟应(　)。

  A.对于小赵的沉默不加理睬

  B.号召其他组员鼓励小赵积极发言

  C.要求小赵必须发言

  D.用自身示范的方式引导小赵发言

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• 6在社区工作的巩固阶段中，(　)是指社会工作者采用支持、鼓励和训练的方式，继续培养居民带头人，用课程辅导、小组分享等多种方式加强居民带头人的办事能力。

  A.社区教育

  B.争取资源

  C.互助合作

  D.巩固组织

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• 7社会工作者在社会策划模式中扮演技术专家和(　)的角色。

  A.倡议者

  B.中介者 羹

  C.方案实施者

  D.信息链接者

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• 8如果一些居民获得服务，但另一些条件相似的居民却没有得到同样的服务，后者便会产生(　)需要。

  A.规范性

  B.感觉性

  C.表达性

  D.比较性

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• 9社会工作者介入某老城区处理拆迁改造问题，拟运用社会策划模式设计社区发展计划。为此，社会工作者深入社区了解各方对该计划的期望和要求。社会工作者这样做的目的是(　)

  A.明确机构的使命和目标

  B.分析环境和形势

  C.客观认识自己的能力

  D.界定和分析问题

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• 10(　)可以提高工作的效率和成果，增强成员的满足感和成就感，建立互相支持的气氛以及树立积极正面的对外形象。

  A.适当的宣传手段

  B.有效的沟通

  C.完善的危机应对策略

  D.正确的介入方法

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