社会工作者袁枚的督导要求她不断学习各种知识，以丰富自己，并且适应不断变化的工作需要。督导的这种要求就需要袁枚有(　)。

试卷相关题目

• 1社区居民王某的小孩因有残疾，被某幼儿园拒收，于是王某向社会工作者小李求助。小李协助王某与多家幼儿园协商，最终有一家幼儿园接收了王某的孩子。在此过程中，小李扮演的角色是(　)。

  A.管理者

  B.研究者

  C.政策影响者

  D.资源筹措者

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• 2社会工作者李畅发现社区内存在家庭暴力问题，家庭暴力的对象通常都是没有工作或者性格懦弱的家庭妇女，因为有“家丑不可外扬’’的观念，她们并不懂得向有关组织或机构求助。社会工作者针对这一问题开展的服务属于(　)范畴。

  A.妇女社会服务

  B.家庭服务

  C.社会救助

  D.心理健康服务

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• 3社会工作者为服务对象提供服务的过程体现的是(　)。

  A.资源拥有者对资源缺乏者的给予

  B.服务对象的被动参与

  C.自上而下的给予与接受的关系

  D.双方的平等合作

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• 4社会工作者小童了解到，社区中有一些在公司职位较高的居民，由于工作中竞争比较激烈，所承受的心理压力较大，使他们的精神处于亚健康状态。小童通过心理辅导帮助他们舒缓心理压力，进而使他们正常地投人工作和生活。小童所做的工作属于(　)。

  A.社会救助

  B.心理健康服务

  C.家庭服务

  D.医疗社会工作

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• 5工作单位内部的工会委员等行政兼职属于社会工作中的(　)。

  A.普通社会工作

  B.行政性社会工作

  C.福利性社会工作

  D.专业社会工作

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• 6社会工作者小周观察一个新建小区时发现大多数居民来自外地，居民之间沟通较少，对社区建设也漠不关心。因此，小周策划了一个题为“社区家园”的小组活动方案，以培养小组成员的社区归属感。小组内容以发展个人与社会环境的互动能力、挖掘组员潜能及培养领导意识为主。该小组工作模式属于(　)。

  A.社会目标模式

  B.发展模式

  C.互动模式

  D.治疗模式

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• 7老沈在政府机关工作，他的儿子小阳今年刚刚大学毕业，老沈一直希望儿子能像自己一样也从政，于是鼓励小阳去考公务员。小阳并不赞成父亲的看法，他不喜欢在政府工作，觉得太刻板，不适合自己，他很想自己做点什么，能够自由自在，还不受拘束。为此，父子俩发生了激烈的争吵，又都说服不了对方，于是找到社会工作者寻求帮助。此时，社会工作者的正确做法是(　)。

  A.支持小阳的观点

  B.劝说老沈尊重小阳的选择

  C.劝说小阳接受父亲的意见

  D.促进小阳与父亲的沟通

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• 8为了帮助父母培养孩子良好的学习习惯，社会工作者告诉父母运用习俗水平的道德判断原则来教育孩子。在这个原则下，父母可以(　)。

  A.用处罚来减少孩子的不良学习习惯

  B.用父母的权威来要求孩子服从

  C.用称赞来引导孩子成为父母心中喜欢的孩子

  D.循循善诱地告诉孩子学习是人生的大事

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• 9郑大妈向社区的社会工作者孙雪抱怨子女总是以工作忙为借口，很少有时间来陪她，生活上也不能照顾她，请了个保姆来帮她料理生活，虽然子女们为她创造的生活条件很好，但她一点儿都不快乐。孙雪听了郑大妈的讲述后，心里也感觉很内疚，因为自己对父母也是这样，很少有时问回去看他们，更不能在身边照顾他们，想必父母也有与郑大妈一样的感受。此时，孙雪所遇到的伦理困境是(　)。

  A.自我决定问题

  B.价值介入与客观性的矛盾

  C.个人利益满足与职业的社会责任之间的冲突

  D.人情与法制及规定的冲突问题

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• 10下列关于阿尔德弗尔的需要理论与马斯洛的需要层次理论的相似之处，说法正确的是(　)。

  A.需要是有层次和顺序的。

  B.都包含自尊和自我实现的需要

  C.低层次的需要满足之后才能产生更高层次的需要

  D.当某种需要得到满足后，其强烈程度可能会增强

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