艾利斯提出了认知的“ABC情绪理论框架”，其中C是指(　)。

试卷相关题目

• 1小王失业后家庭生活开始出现矛盾，夫妻关系出现危机。如果运用系统生态理论开展服务，社会工作者应该(　)。

  A.探索小王童年时代的生活经验和与家人的沟通情况

  B.强调小王的认知和行为相互关联，促进认知的改变

  C.运用同感技巧表达关心，鼓励小王改善与家人的关系

  D.了解小王在家庭、群体、组织和社区中的生活状况及问题

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• 2下列选项中关于社会支持理论的观点，说法错误的是(　)。

  A.个人所拥有的资源可以分为个人资源和朋友资源

  B.一个人所拥有的社会支持网络越强大，越能更好地应对各种来自环境的挑战

  C.社会支持理论取向的社会工作强调通过干预个人的社会网络来改变其在个人生活中的作用

  D.社会支持网络指的是一组个人之间的接触，通过这些接触，个人得以维持社会身份并且获得情绪支持、物质援助、服务和新的社会接触

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• 3精神分析理论关注的焦点是(　)。

  A.心理承受能力

  B.社会适应能力

  C.知识结构水平

  D.儿童时期经验对现在生活的影响

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• 4根据皮亚杰的认知发展阶段论，6岁的儿童处于认知发展的(　)期。

  A.感觉运动

  B.前运算

  C.具体运算

  D.形式运算

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• 5埃里克森认为自我发展最关键的环节是(　)。

  A.幼儿期树立起个体的独立性

  B.儿童中期学习掌握必要的知识、技能和生存技巧

  C.青少年期的自我同一性发展

  D.成年期培养和指导下一代，生产与创造

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• 6社会工作者小杨的服务对象白雪是一名初一女生。她向小杨诉说因为自己的父母都是农民，穿不起名牌衣服，因此，班上一些同学不喜欢自己。她觉得没法跟这些同学相处，还觉得自己生在这样的家庭非常不幸。小杨帮助她认识到其想法过于绝对化。小杨采用的服务模式是(　)。

  A.危机介入

  B.家庭治疗

  C.人本治疗

  D.理性情绪治疗

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• 7小明是小学一年级的学生，他的班主任向学校社会工作者反映，小明最近在班上的表现突然变差，经常无缘无故地大力推搡其他同学。学校社会工作者向其他老师和同学了解情况后，得知小明最近在学校并没有遭受老师批评或同学欺负的经历，决定对小明进行家访，了解他家里近期是否发生了什么变故。学校社会工作者作出这一决定的根据是(　)。

  A.认知行为理论

  B.增强权能理论

  C.存在主义理论

  D.生态系统理论

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• 8从第一次与服务对象接触到完成与服务对象问题有关资料的收集属于心理社会治疗模式的(　)。

  A.治疗阶段

  B.准备阶段

  C.研究阶段

  D.评价阶段

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• 9白晨在向社会工作者小智诉说家中的不幸时，抱怨自己的老公太无能，挣钱少，自己的生活压力非常大。小智对白晨的遭遇表示同情，同时向她诉说自己家里的情况也不是很好，丈夫患有慢性疾病，家里的一切都得她来照顾。在这个过程中，小智运用的技巧是(　)。

  A.对质

  B.建议

  C.提供信息

  D.自我披露

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• 10服务对象方女士的房子在山洪暴发中被冲毁，丈夫身受重伤。面对突然而来的灾难，她无所适从，对未来感到绝望，甚至有轻生的想法。社会工作者运用危机介入模式开展服务，需要做的工作有(　)。

  A.与方女士会谈以了解其非理性信念

  B.帮助方女士确定一系列需要完成的任务

  C.分析方女士家庭成员之间的互动情况

  D.了解方女士目前的生存状况和主要问题

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