依据平克斯和米纳罕的理论，学校属于(　)系统。

试卷相关题目

• 1周强每当儿子犯错误时都会打他，使儿子特别怕他，很少与他交流，甚至都不敢正视他，为此而苦恼的周强找到社会工作者，希望能够得到帮助。社会工作者通过对周强的了解得知，周强小时候犯错误时，也经常被父亲打骂，从而使周强认为暴力是处理问题的最佳手段。社会工作者评估周强的行为所依据的是(　)理论。

  A.精神分析

  B.存在主义

  C.人本主义

  D.增强权能

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• 2协助被督导者适应和处理服务工作中所带来的挫折、不满、失望、焦虑等各种情绪，增强被督导者的自我功能，这是(　)督导的工作内容。

  A.教育性

  B.功能性

  C.支持性

  D.行政性

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• 3理论对于社会工作专业来说，其作用首先在于(　)。

  A.帮助专业建立权威地位，取得在社会中的合法性

  B.有效地解释和理解人们的需要

  C.指导社会工作者服务

  D.在实践中帮助人们建立满足各种需要的途径

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• 4在某社区服务中心运作过程中，以下不属于授权行为的是(　)。

  A.机构领导指派小张协调志愿者管理工作

  B.机构领导向社会宣布“社区平安钟”服务计划

  C.机构主管临时让老王代他负责“社区平安钟”项目

  D.机构领导要求晓雪在一周内完成志愿者招募计划

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• 5小强2岁时由于父母忙于工作被送到乡下外婆家抚养，外公外婆对其十分疼爱，百般呵护。6岁时，小强回到父母身边并进入小学。这时他性格十分内向，爱哭，害怕与陌生人交往。按照埃里克森的理论，小强心理问题形成的原因是没有完成(　)的矛盾冲突。

  A.基本信任对不信任

  B.自主对羞怯、疑虑

  C.同一性对角色混乱

  D.主动对内疚

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• 6在小组讨论中，组员因某一问题的观点不一致而发生争论，双方都希望社会工作者能支持自己的观点，但社会工作者说：“你们俩有这样的意见分歧，我想你们都有自己的原因，能否跟大家分享一下你们各自的理由、”在此，社会工作者采用的工作技巧是(　)。

  A.鼓励的技巧

  B.中立的技巧

  C.摘述的技巧

  D.限制的技巧

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• 7认知行为理论是社会工作常用的重要理论，它来自巴甫洛夫的经典条件反射学说和阿德勒的认识理论。根据认知行为理论，社会工作者在助人过程中应该着眼帮助服务对象改变(　)。

  A.自己的看法

  B.情绪宣泄的方法

  C.在他人眼中的形象

  D.生活环境

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• 8常静在某社区做社会工作者，近期她在社区中组织了“向孤寡老人送爱心”活动，目的是号召居民关爱社区中的孤寡老人，关心照顾他们的生活，促进社区居民的团结。在这项活动中，常静扮演着(　)的角色。

  A.倡导者

  B.联系人

  C.教育者

  D.使能者

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• 9下列选项中关于个案工作说法错误的是(　)。

  A.个案工作非常注重发掘和运用服务对象自身及其周围环境的资源和能力

  B.个案工作是一门专业的工作方法

  C.个案工作的工作过程是间断的

  D.个案工作是社会工作者运用自己的专业方法影响服务对象的过程

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• 10心理社会治疗模式强调服务对象的问题与服务对象感受到的来自过去、现在以及问题处理三个方面的压力有关，这是心理社会治疗模式(　)。

  A.对服务对象问题的假设

  B.对人的价值的假设

  C.对人的成长发展的假设

  D.对社会环境的假设

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