增能理论认为服务对象能力的缺乏，主要来自于社会中(　)的疏离和压力，使他们形成了无力感、无助感、疏离感和失去自控感。

试卷相关题目

• 1许昊是小学二年级的学生，一直以来学习成绩都很好，平时的表现也很优秀。可是最近一段时间，许昊的学习成绩直线下降，经常与同学发生争吵，有时还动手打同学，对于老师的批评不但不接受，还会顶撞老师。学校社会工作者得知此事后，在学校做了多方了解，并没有发现有什么事情影响到许吴，使他发生了这么大的改变。于是，社会工作者决定去许昊的家里做一次家访，了解一下是不是许昊的家里发生了什么事情，对许昊造成了影响。社会工作者的做法依据的是(　)。

  A.生态系统理论

  B.增强权能理论

  C.精神分析理论

  D.认知行为理论

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• 2家庭教养模式从纵向和横向两方面影响个体。下列家族教养模式影响因素中，属于纵向影响因素的是(　)。

  A.家庭的关系结构

  B.家庭的成员互动

  C.家庭的以往事件

  D.家庭的亲属关系

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• 3某网游公司最近新推出的一款网络游戏，很受中学生的欢迎，丁丁所在的班级里，有几个同学经常逃课去网吧玩这款新游戏，划分此种偏差行为的标准是(　)。

  A.统计学标准

  B.内省经验标准

  C.行为适应性标准

  D.社会规范与价值标准

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• 4马先生今年72岁，退休之后一直苦叹自己虚度一生，毫无成就，想重新开始又力不从心。根据埃里克森的心理社会发展理论，马先生处在成年晚(老年)期的自我整合与(　)的冲突中。

  A.悔恨

  B.痛苦

  C.愤怒

  D.绝望

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• 5为了帮助父母培养孩子良好的学习习惯，社会工作者小张告诉父母运用习俗水平的道德判断原则来教育孩子。在这个原则下，父母可以(　)。

  A.循循善诱告诉孩子学习是人生的大事

  B.用处罚来减少孩子的不良学习习惯

  C.用父母的权威来要求孩子服从

  D.用称赞来引导孩子成为父母心中喜欢的孩子

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• 6系统理论认为系统及子系统与外界的关系是一种(　)的关系。

  A.消极顺应

  B.消极接受

  C.积极互动

  D.复杂的线性联系

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• 7下列关于社会工作价值观说法正确的是(　)。

  A.社会工作者应将资源投放给有潜能的人

  B.社会工作者的目标是让人们适应社会，而不是改变社会

  C.社会工作者应用统一的标准同等对待不同的群体

  D.个人应发挥潜能以实现社会功能，从而完成自我实现

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• 8李颖的丈夫陈先生在去年从某企业下岗后一直失业在家，情绪非常低落，总觉得自己老了，没有能力了，无法适应社会，因此，动不动就对家里人发脾气。李颖对丈夫的行为感到手足无措，于是，前来求助社会工作者张文。张文介入后，帮助陈先生分析了情况。陈先生年龄刚45岁，本来在厂里是骨干，但是，由于企业经营不善，致使很多人下了岗。张文首先让陈先生认识到不是他自己不行，是因为企业经营不善，加上整个社会就业形势严峻，致使他找不到重新就业的机会。造成他现在这种情况的原因并不在于他自己，而在于环境。陈文依据的是(　)理论。

  A.系统生态

  B.增强权能

  C.认知行为

  D.人本主义和存在主义

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• 9服务对象杨女士很担心自己被解聘。社会工作者让杨女士设想自己被解聘后还能从事什么工作，被解聘后的最坏结果如何。社会工作者在这个过程中运用了理性情绪治疗模式(　)的技巧。

  A.理性功课

  B.自我表露

  C.去灾难化

  D.替代性选择

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• 10刘英的父亲在一次车祸中去世了，母亲带着年幼的刘英嫁给了现在的丈夫。刘英的继父性格非常暴躁，只要不顺他的意，就会大发脾气，摔东西，有时还会打刘英和她的母亲。在这种环境下长大的刘英，不敢与别人交往，甚至不懂得该如何与其他人沟通，缺乏最基本的安全感，很难融入社会和独立生活。针对刘英的这种情况，社会工作者小青通过与刘英的沟通，让她认识到家庭暴力对于她来说虽然是一个痛苦的经历，但当她度过这一经历后，将会比其他人更加坚强和独立。小青的这种做法依据的理论是(　)。

  A.存在主义理论

  B.生态系统理论

  C.认知行为理论

  D.社会支持理论

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