个案管理的运作具备经过各项服务的协调实现服务的合理配置和(　)的双重功能。

试卷相关题目

• 1小学三年级学生小强厌学并多次逃学，社会工作者运用心理社会模式，促进小强的成长和发展。下列做法中，属于间接治疗的是(　)。

  A.帮助小强宣泄不良情绪

  B.请老师平时多关注小强的学习

  C.和小强一起制订行为改善计划

  D.定期与小强及其母亲会谈

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• 2小江从小就是父母之问的“传声筒”，因为父母的脾气都不好，经常会为一些琐事而发生争吵，吵完后就谁都不理谁，总是小江在中间为他们两个人传话。这属于(　)的家庭结构模式。

  A.三角缠

  B.纠缠与疏离

  C.倒三角

  D.联合对抗

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• 3刘英的父亲在一次车祸中去世了，母亲带着年幼的刘英嫁给了现在的丈夫。刘英的继父性格非常暴躁，只要不顺他的意，就会大发脾气，摔东西，有时还会打刘英和她的母亲。在这种环境下长大的刘英，不敢与别人交往，甚至不懂得该如何与其他人沟通，缺乏最基本的安全感，很难融入社会和独立生活。针对刘英的这种情况，社会工作者小青通过与刘英的沟通，让她认识到家庭暴力对于她来说虽然是一个痛苦的经历，但当她度过这一经历后，将会比其他人更加坚强和独立。小青的这种做法依据的理论是(　)。

  A.存在主义理论

  B.生态系统理论

  C.认知行为理论

  D.社会支持理论

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• 4服务对象杨女士很担心自己被解聘。社会工作者让杨女士设想自己被解聘后还能从事什么工作，被解聘后的最坏结果如何。社会工作者在这个过程中运用了理性情绪治疗模式(　)的技巧。

  A.理性功课

  B.自我表露

  C.去灾难化

  D.替代性选择

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• 5李颖的丈夫陈先生在去年从某企业下岗后一直失业在家，情绪非常低落，总觉得自己老了，没有能力了，无法适应社会，因此，动不动就对家里人发脾气。李颖对丈夫的行为感到手足无措，于是，前来求助社会工作者张文。张文介入后，帮助陈先生分析了情况。陈先生年龄刚45岁，本来在厂里是骨干，但是，由于企业经营不善，致使很多人下了岗。张文首先让陈先生认识到不是他自己不行，是因为企业经营不善，加上整个社会就业形势严峻，致使他找不到重新就业的机会。造成他现在这种情况的原因并不在于他自己，而在于环境。陈文依据的是(　)理论。

  A.系统生态

  B.增强权能

  C.认知行为

  D.人本主义和存在主义

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• 6理性情绪治疗模式的特点不包括(　)。

  A.与非理性信念辩论

  B.巩固辅导效果

  C.清晰界定问题

  D.明确辅导要求

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• 7个案工作采用(　)的专业服务方式。

  A.多对一

  B.二对一

  C.一对二

  D.一对一

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• 8个案管理是联结和协调各种不同服务体系的运作方式，以确保运用最完善的方式来满足服务对象需求的服务方法。在个案管理中，如果评估的结果显示服务对象的问题或需要没有得到解决或满足，则必须考虑重新回到(　)阶段。

  A.个案发掘与转介

  B.评估与选择

  C.个案管理服务计划

  D.个案管理服务执行

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• 9在寻求应对危机的方法和途径的过程中，服务对象就会形成解决危机的方法，或者消极退缩停止问题解决的努力，或者积极面对形成新的有效策略，这是危机发展阶段的(　)。

  A.危机发生

  B.恢复期

  C.总结期

  D.解决危机

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• 10社会工作者黎晓在社区中组织一个单亲家庭互助小组。她发现组员中一位叫小静的组员性格很内向、害羞，不主动发言，于是她在小组中给小静很多眼神的关注，让小组的组员给予小静发言的机会。刚开始小静还是不好意思，终于有一次在黎晓的眼神关注下，她开始诉说自己的经历和感受。在这个小组中，李晓运用的主持小组技巧是(　)。

  A.开场的技巧

  B.鼓励的技巧

  C.引导的技巧

  D.了解的技巧

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