科尔伯格理论中的“好孩子”定向阶段指的是（　）。

试卷相关题目

• 1根据弗洛伊德的精神分析理论，4岁的小强处于人格发展阶段的（　）。

  A.口唇期

  B.肛门期

  C.性器期

  D.生殖期

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• 2有些行为偏差的青少年思考问题的方式是以个人为中心，认为考试偷抄别人的试卷只是一点点欺骗罢了，通过考试是最重要的。根据科尔伯格的道德发展理论，这些青少年的道德发展处于（　）阶段。

  A.惩罚与服从定向

  B.天真的享乐主义

  C.好孩子定向

  D.维护权威或社会秩序

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• 3晶晶是某医院的社会工作者，在她的服务对象中，有一位彭大爷是癌症晚期患者，因为不想看着家人为了自己没有希望的病再继续花钱，也不想再忍受病痛的折磨，向晶晶咨询关于安乐死的问题。此时，晶晶应遵循（　）。

  A.注重为服务对象保密的原则

  B.保护生命原则

  C.对服务对象的接纳

  D.注重个别化原则

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• 4姜天是某社区的社会工作者，社区内张阿姨的孙女今年正好到了上幼儿园的年龄，但，因为报名晚了，社区幼儿园的录取名额已满，张阿姨的孙女上不了这个幼儿园，她希望姜天能够帮忙找找附近的幼儿园。经过多方联系，姜天终于联络到一个还在招生的幼儿园，并且园内的各种设施条件也特别好，令他矛盾的是，自己的女儿今年也正好该上幼儿园，可此园的录取名额只剩下一个，他现在所面临的伦理困境是（　）。

  A.个人利益满足与职业的社会责任之间的冲突

  B.保密问题

  C.自我决定问题

  D.人情与法制及规定的冲突问题

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• 5社会工作者小王服务的社区有部分少数民族居民，小王的督导建议他阅读一些有关宗教方面的书籍，督导的建议主要体现了社会工作专业服务对社会工作者（　）的要求。

  A.技术能力

  B.文化能力

  C.心理素质

  D.继续教育

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• 6小宇今年7岁，是小学一年级的新生，进入小学后，小宇很快就适应了学校的环境，与同学和老师相处得很好，学习成绩也很优秀。依据埃里克森的人类发展阶段论，小宇在这一阶段的任务是（　）。

  A.学习重要的知识、技能和生存技巧，勤奋感超越自卑感

  B.在怀疑和羞怯中发展独立性

  C.发展自我同一性

  D.不断尝试新的事物，克服内疚，建立自信心

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• 7大学新生小丽有30位同班同学，只有她骨瘦如柴，体重远低于正常标准，但她还以此为美，不肯吃饭，每天只吃l～2个水果和喝少量白开水。根据（　），这是一种异常行为。

  A.统计规律

  B.社会规范与价值

  C.行为适应性

  D.个体主观体验

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• 8社会工作者张兰组织的一个青少年小组到了一定的阶段，组员们有以下一些表现：甲以转变话题等方式来回避小组的分享，乙常常沉默寡言，丙发言踊跃独占话题，他们在小组分享中既想表现自己，又担心别人不接纳。张兰组织的这个小组进行到了（　）。

  A.小组工作准备阶段

  B.小组工作开始阶段

  C.小组工作中期转折阶段

  D.小组后期成熟阶段

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• 9个人所生活的（　）指的是两个以上的关联情境，并在同一个间接的外在情境中发生关联。

  A.微观系统

  B.中介系统

  C.外在系统

  D.宏观系统

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• 10杨镇是一名中学生，在他看来，学习只是父母强行要求他去做的事情，对于他并没有什么作用，所以，他经常逃学去网吧玩游戏，学习成绩也特别差，父母为此非常头痛，却又管教不了杨镇。针对杨镇的问题，社会工作者运用认知行为理论开展服务时，工作应重点放在（　）。

  A.改变杨镇的意志和信念，进而改变他的行为

  B.了解社会环境对杨镇的影响

  C.运用真诚、尊重和同感来帮助杨镇反思自己的不恰当行为

  D.帮助杨镇增强能力以对抗外在环境的压力

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