A.建立起能够互相理解的共同体关系
B.指导和协助小组组员讨论自己生命中的重要事件
C.实现小组组员的发展目标.
D.表达经历重要事件时的情绪感受
A.联合对抗
B.纠缠
C.疏离
D.三角缠
开始考试点击查看答案A.正功能和潜功能
B.显功能和正功能
C.负功能和潜功能
D.显功能和负功能
开始考试点击查看答案A.限制
B.沉默
C.摘述
D.引导
开始考试点击查看答案A.开放式的提问
B.封闭式的提问
C.反馈和阐述型的提问
D.深究回答型的提问
开始考试点击查看答案A.资源分配
B.支持鼓励
C.综合辅导
D.个案管理
开始考试点击查看答案A.社区居民之间关系疏离,部分邻里关系不良
B.社区居民不熟悉社区的社会服务机构
C.社区的公共空间普遍存在堆放杂物、乱搭乱盖现象
D.新建社区居民生活用水费用过高
开始考试点击查看答案A.专业特点
B.实践原则
C.过程目标
D.任务目标
开始考试点击查看答案A.权力结构
B.文化特色
C.地理环境
D.人口状况
开始考试点击查看答案A.非正式资源
B.人力资源
C.物力资源
D.正式资源
开始考试点击查看答案A.社会监督功能
B.社会化功能或教育功能
C.心理支持功能或感情功能
D.“生产一消费一流通”的经济功能
开始考试点击查看答案大学英语大学英语大学英语四级(CET4)2001年6月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)2001年1月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)2000年6月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)2000年1月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1999年6月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1999年1月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1998年6月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1998年1月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1997年6月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1997年1月大学英语四级(
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