（　）是服务对象获得有效服务的保证，也是社会工作者改进个案工作的前提。

试卷相关题目

• 1社会工作者对如何提升自身专业素养有其切身体会，这属于定量研究的（　）。

  A.经验性事实

  B.赞同性事实

  C.分析性事实

  D.理论性事实

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• 2（　）事先预备访问纲要，在实际访问时依情境决定问题次序及字句，有助于系统性整理，但一些重要且突出的议题可能被排除。

  A.直接性访问

  B.引导式访问

  C.标准化开放式访问

  D.非正式会话式访问

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• 3社会服务机构领导与其他机构领导相比，较多使用（　）来影响员工工作。

  A.权力和权威

  B.指导和诱导

  C.奖赏和报酬

  D.批评和惩罚

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• 4作为督导者的老王通过教导，让新录用的社会工作者刘连能够“自我觉醒”，可以自主地思考一些事情，并借此确保被督导者对专业问题的反思不会影响到服务对象一社会工作者之间的协助关系。老王的教导内容属于教育性督导的（　）。

  A.教导有关“工作者本身”的知识

  B.教导“社会服务机构”的知识

  C.教导有关“服务对象群”的特殊知识

  D.提供专业性“建议和咨询”

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• 5徐某刚开始担任社会工作者小张的督导，他约小张面谈，了解小张的工作情况和以往的工作经验，与小张讨论遇到的问题并寻求解决问题的办法。在这个阶段，徐某最重要的任务和技巧是（　）。

  A.相互熟悉和相互契合

  B.相互信任和分享感受

  C.解释疑惑和归纳总结

  D.经验分享和同感

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• 6社会工作者老贾拟采用定量研究中的问卷调查法，了解青少年的不良行为及其原因。在研究的准备阶段，老贾应该（　）。

  A.对“青少年不良行为”进行操作化，形成可测量的指标

  B.安排专人进行同步督导，以保证问卷的质量

  C.进行问卷编码的逻辑检查和幅度检查

  D.推论研究问题的普遍性和代表性

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• 7小东的爸爸妈妈想让他在课余时间去学习乐器，爸爸想让小东去学小提琴，而妈妈希望他去学钢琴，两人因此而发生了激烈的争吵。小东个人比较喜欢小提琴，于是和爸爸一起向妈妈理论，希望妈妈能够支持他去学小提琴。这种现象属于（　）。

  A.联合对抗

  B.倒三角

  C.疏离

  D.纠缠

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• 8老张今年50岁，已近30年的吸烟史，最近去医院检查出呼吸系统有问题，于是家人联合反对他继续吸烟。但是，老张却不以为然，坚持要继续吸烟，结果和家人陷入冷战之中。社会工作者小石依据认知行为理论，计划采用以下（　）方法帮助老张。

  A.让老张远离吸烟的朋友

  B.让老张的妻子控制老张的钱

  C.帮助老张认识吸烟的危害

  D.与老张约定每个月减少一定的吸烟量

  E.给老张讲吸二手烟对家人的危害

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• 9刘树因为家中生活困难，带着妻子和儿子出外打工。儿子到了上学的年龄，刘树将他送到当地的学校，但该校以不是本地户籍为理由拒绝接收，这让刘树一家人非常苦恼。社区工作者李肖知道此事后，与学校进行沟通，向学校反映了刘树一家人的困难，学校最终决定接收刘树的儿子，并且承诺接收居住在本地区的学龄期儿童，不再有户籍的限制。在这个过程中，李肖扮演的角色主要有（　）。

  A.研究者

  B.政策影响者

  C.引导者

  D.管理者

  E.资源筹措者

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• 10关于理性情绪治疗中的ABC理论，叙述正确的有（　）。

  A.A指服务对象幼年时发生的事件

  B.B指服务对象对当前所遭遇事件的认识和评价

  C.C指引发事件之后出现的各种认知、情绪和行为

  D.服务对象的认知、情绪和行为都是由引发事件直接导致的

  E.服务对象的认知情绪和行为受到自身信念系统的影响

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