A.教育を受ける機会が平等でなくなってしまう
B.内容を理解できない中学生が増えてしまう
C.本来の教育の意味が損なわれてしまう
D.正確に教えられる教師が減ってしまう
A.教材は未来への先見性を踏まえているべきものだと考えること
B.カリキュラムに難解な教材も入れるべきだと考えること
C.自分と古典との問に一本の線を引くべきだと考えること
D.教育は平等を目指すべきものだと考えること
开始考试点击查看答案A.教育が平等を目指すと、人々は平等を求めなくなってしまう
B.平等について教育するべきなのに、実際にはあまり教えていない
C.教育は平等を目指すべきだが、時には平等をあきらめざるを得ない
D.教育は平等と言われているのに、実際は教育が受けられない人がいる
开始考试点击查看答案A.こどもの世話をする父親がいることが書かれていなかったから
B.医者の目からみた母親を、一方的に非難する記事だったから
C.寂しさをまぎらすために投書をする母親が大勢いるから
D.若い母親に困らされた医者に同情する読者が大勢いるから
开始考试点击查看答案A.医者にいじめられるから
B.こどもがよく病気をするから
C.子育ての相談相手がいないから
D.こどもの頃、しかられてばかりいたから
开始考试点击查看答案A.夫が不在で寂しいから
B.子供がきらいだから
C.医者に冷たくされたから
D.夫の協力が得られないから
开始考试点击查看答案A.できるだけ多くの実験結果が書いてある教科書
B.すでに証明されたことだけが書いてある教科書
C.結果だけでなく実験や証明も書いてある教科書
D.まだ明らかにされていないことも書いてある教科書
开始考试点击查看答案A.できるだけ多くの事件
B.いろいろな見方
C.客観的な事実
D.豊富な資料
开始考试点击查看答案A.要するに
B.にもかかわらず
C.ところで
D.それゆえ
开始考试点击查看答案A.だれにも文化の最奥に触れる機会があること
B.だれもが同じ内容の教育を受けられること
C.だれにも教育を受ける権利があること
D.だれもが文化の歴史を理解できること
开始考试点击查看答案A.人類
B.中学生
C.一般民衆
D.カリキュラムを決める人
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