A.始めてみた場合でも、ピカソとハトの絵がすぐおぼえられるようになった。
B.ピカソとモネの絵を10枚ずつおぼえて、その区別ができるようになった。
C.ピカソやモネの絵とほかの画家が描いた絵を区別できるようになった。
D.ピカソの絵の特徴とモネの絵の特徴が区別できるようになった。
A.それから
B.もちろん
C.しかし
D.一方
开始考试点击查看答案A.餌がもらえる絵を見たとき、スクリーンをつついた場合
B.餌がもらえない絵を見たとき、スクリーンをつついた場合
C.ピカソとモネの絵を見ても、スクリーンをつつかなかった場合
D.ピカソとモネの両方の絵を見たとき、スクリーンをつついた場合
开始考试点击查看答案A.ピカソの絵を見せるハトとモネの絵を見せるハトとに分けた。
B.全部のハトにピカソとモネの両方の絵を見せた。
C.全部のハトにピカソの描いた絵だけを見せた。
D.全部のハトにモネの描いた絵だけを見せた。
开始考试点击查看答案A.有限な経済資源を無限にして人間の欲望を満足させる方法を考える学問
B.人間の欲望が有限であることを「稀少性」という見方から考える学問
C.限られた経済資源を有効に使って生活を豊かにする方法を考える学問
D.限られた資源から何を優先させて生産したら経済的かを考える学問
开始考试点击查看答案A.経済資源が限られているから、物を作り出す工場や農地も不足しているということ
B.経済資源が限られているから、欲しいものをすべて手に入れることはできないということ
C.人間の欲望は限られているから、欲しいものをすべて手には入れようとは思わないということ
D.人間の欲望は限られているから、ものを作り出す工場や農地も無限に必要ではないということ
开始考试点击查看答案A.自分のふるまいがきれいかどうかを意識させる。
B.他の人に自分が迷惑をかけているのだと意識させる。
C.他の人から見て自分が美しく見えているのだと意識させる。
D.家庭や学校等の集団の中で自分の置かれている立場を意識させる。
开始考试点击查看答案A.親の考え方を子供に押し付ける。
B.時々、一人で食事をさせるようにする。
C.子供が美しく食べたときにほめてやる。
D.子供にマナーの意味を説明して納得させる。
开始考试点击查看答案A.一人で食事をしていると正しいマナーが身につきにくい。
B.一人で食事をすることで適切なマナー観が身についていく。
C.人は一人で食べるときの方が正しい食べ方をしようとする。
D.一人で食事をするときでも正しいマナーで食べなければならない。
开始考试点击查看答案A.月は太陽と違って中心が移動するから。
B.月は太陽と違ってその形が変わるから。
C.月は太陽と違って観測する時間が変わるから。
D.月は太陽と違ってヘリとする位置が動かないから。
开始考试点击查看答案A.20代の人の半数が週末を金曜、土曜、日曜の三日間だと考えている。
B.20代の人の約25%が週末を土曜、日曜の二日間だと考えている。
C.60代以上の人のほとんどが週末を日曜だけだと考えている。
D.60代以上の人の19%が週末を土曜だけだと考えている。
开始考试点击查看答案注册安全工程师注册安全工程师安全生产技术2006安全工程师《
类别:建筑类其它注册安全工程师注册安全工程师安全生产技术2006安全工程师《
类别:建筑类其它注册安全工程师注册安全工程师安全生产技术2006安全工程师《
类别:建筑类其它注册安全工程师注册安全工程师安全生产技术2006安全工程师《
类别:建筑类其它注册安全工程师注册安全工程师安全生产技术2006安全工程师《
类别:建筑类其它注册安全工程师注册安全工程师安全生产事故案例分析2014年安
类别:建筑类其它注册安全工程师注册安全工程师安全生产事故案例分析2014年安
类别:建筑类其它注册安全工程师注册安全工程师安全生产事故案例分析2014年安
类别:建筑类其它注册安全工程师注册安全工程师安全生产事故案例分析2014年安
类别:建筑类其它注册安全工程师注册安全工程师安全生产事故案例分析2014年安
类别:建筑类其它长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端