「こういう文化の力」というのは、どのような力か。-最需题库

试卷相关题目

1最近の建物や家具の作り方の傾向として、この文章の内容と合っているものはどれか。
A.作りやすさを考えて直線を使うことが多くなった。
B.暖かい感じがする大きいものを作るようになった。
C.やさしい感じをあたえる曲線を使うことが多くなった。
D.技術の進歩により直線と曲腺を混ぜて作るようになった。
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2本文の要約として最も適当なものはどれか。
A.ふるさとから離れていると、都会にあるものがふるさとにはない二とに気づくことがある。
B.ふるさとは都会から遠く離れていて、何もないように見えるが、よく探してみると、都会と同じような魅力がある。
C.ふるさとのように、あるのが当然だと思っているものの価値は、そこから少し距離を置くことでわかるようになる。
D.ふるさとで家族と暮らしていると、そのありがたさが意識できるので、なんでもない日常の生活の大切さがわかるようになる。
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3本文の要約として最も適当なものはどれか。
A.税金が自分たちにとって都合よく使われるように、国民は政府を批判していくべきである。
B.政府はいつも国民に平等に利益があるように税金を使っているので、批判されるべきではない。
C.税金の使い道を決める時、政府は全体のバランスを重視しているので、不公平感が生じることは少ない。
D.税金は全ての国民にとって直接利益になるわけではないが、政府はそれを平等に使うよう努力をするべきである。
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4（　②　）に入る最も適当な雷葉はどれか。
A.しかし
B.それで
C.したがって
D.そのうえ
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5① __「政府を批判するのはどうかと思われる」 __とあるが、筆者の考えに最も近いものはどれか。
A.政府の決定に賛成だ。
B.政府の決定に反対だ。
C.政府批判に疑問がある。
D.政府批判と同様の意見だ。
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6筆者の言う「差別教育」とは何か。
A.怠ける子や悪いことをした子はみんなの前ではっきり叱り、勉強する子やいいことをした子は静かにほめること
B.勉強する子やいいことをした子はみんなの前でほめ、怠ける子や悪いことをした子は理由がわかるように叱ること
C.勉強する子やいいことをした子と怠ける子や悪いことをした子とは違うグループにして、たくさんの人に知らせること
D.勉強する子やいいことをした子と怠ける子や悪いことをした子とを混ぜてグループを作り、できるだけ悪いことをしないように指導すること
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7グラフの説明として最も適当なものはとれか。
A.20年間の変化をみると、「高校」と「短大、高専」が大きく減少している。一方、「大学」という答えは増加傾向にあるが、「大学院」については、ほとんど変化が見られない。
B.20年間の変化をみると、「高校」と「短大、高専」が大きく減少している。一方、「大学、大学院」」という答えは増加傾向にあり、特に、「大学院」は1992年から2002年にかけての伸びが目立っている。
C.20年間の変化をみると、「高校」と「短大、高専」が約2分の1に減少している。一方、「大学」という答えはあまり増えていないが、「大学院」については1992年からにかけての伸びが目立っている。
D.20年間の変化をみると、「高校」と「短大、高専」が約2分の1に減少している。一方、「大学、大学院」という答えは1982年から1992年まではあまり増えていないが、1992年から2002年にかけては大きく増えている。
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8戦争に____、批判の声が次第に高まっている。
A.沿って
B.対して
C.かけては
D.こたえて
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9関係者のみなさまのご協力に____、無事この会を終了することができました。
A.むけ
B.つけ
C.とって
D.よって
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10思いつく____のアイデアはすべて出したが、社長は認めてくれなかった。
A.から
B.うえ
C.かぎり
D.たび
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