依照我国《教师资格条例实施办法》，关于教师教育教学能力的标准中，不包括（    ）

试卷相关题目

• 1片面追求升学率易造成教育的荒废，这是教育的（    ）

  A.正向个体功能

  B.负向个体功能

  C.正向社会功能

  D.负向社会功能

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• 2教育学对教育问题进行科学解释的目的不仅要促进教育知识的增长，而且要更好地开展教育实践，这说明了教育学的价值是（    ）

  A.丰富教育理论

  B.科学解释教育问题

  C.反思日常教育经验

  D.沟通教育理论与实践

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• 3下列选项中不属于对学生严格教育原则的是（    ）

  A.严而有理——合理

  B.严而有礼——礼节

  C.严而有度——适度

  D.严而有恒——永恒

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• 4学校派工作了两年多的王老师参加了一次“国培计划”，回校后他说：参加这样的集中学习，收获较大，解决了我的许多困惑。”这里有效促进王老师专业发展的途径是（    ）

  A.职业培养

  B.岗前培训

  C.在职培训

  D.资格培训

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• 5芳芳近段时间因父母离异，情绪十分低落，常常将自己封闭起来，班主任张老师发现之后，时常找芳芳交谈、疏导、鼓励她从家庭阴影中走出来、在此案例中张老师扮演的角色是（    ）

  A.班级领导者

  B.行为示范者

  C.学习指导者

  D.心理辅导者

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• 6为了提醒幼儿便后冲水，秦老师在每一个马桶盖上都贴上了一张特别漂亮且富有提示意义的卡通画，效果很好。秦老师的这一做法运用的教育方法是（    ）。

  A.榜样示范

  B.说服教育

  C.情境陶怡

  D.品德评价

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• 7数学课上，张老师在教“圆周率”时，向学生介绍了祖冲之的成长过程以及他与圆周率的故事，张老师遵循的教学原则是（    ）。

  A.直观性原则

  B.巩固性原则

  C.循序渐进原则

  D.科学性与思想性统一原则

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• 8道尔顿制的主要内容不包括的是（    ）。

  A.实行导生制

  B.实行学分制

  C.把教室改成作业室

  D.改良班级授课制

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• 9将课程理念转化为课程实践活动的桥梁是（    ）。

  A.课程计划

  B.课程标准

  C.课程设计

  D.课程类型

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• 10洛扎诺夫的暗示教学法能激发学习者的心理潜力，提高教学效果，它比较适合的教育领域是（    ）。

  A.语言

  B.物理

  C.数学

  D.历史

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