A.科学精神和科学知识存在着难与易的关系,树立科学精神是科学学习的最高要求。
B.科学精神不能用归纳的方法分成若干条目,它体现在科学知识和科学普及之中。
C.科学精神是掌握了科学知识并能够运用科学方法。
D.科学精神包含着社会正义和良知,纳粹毒气专家不具备科学精神。
A.这里所说的“科学”包括自然科学、社会科学和作为对二者总结的哲学。
B.科学素质的高低取决于科学知识的多少和理解的深浅。
C.这里所说的“国民”就是指“公众”,他们是相对于“科学家”而言的人民大众。
D.“提高国民的科学素质”就是要让公众理解科学,势力科学精神。
开始考试点击查看答案A.汉藏两族血缘关系的研究,表明了两族同源分流或异源合流的关系。
B.汉语的基本词汇和古词,保存了相当数量的古羌语,尤其是汉语南方方言特别明 显,这表明汉语南方方言和藏语有同源关系。
C.汉藏同源的观点是依据大量的文献、考古资料,经过客观、细致、深入的分析论 证,并得到最新科学成果证实的结论。
D.历史疑古派尽管以其怀疑态度使我们后来的“汉藏同源”问题研究建立在了一种科 学的基础和方法上,它们自身的研究方法和观点不少是错误的。
开始考试点击查看答案A.藏语和汉语有着亲属关系,它们由同一语言系统发展而来。
B.汉语和藏语有着亲属关系,是证明藏族为中华民族共同体组成部分的首要依据。
C.羌语就是古藏语,但古代汉语中保存着相当数量的古羌语,表明了汉语与藏语的 密切联系。
D.汉藏同源,也表现在语言的同源上,语言同源密切了汉藏两族人民之间的交流。
开始考试点击查看答案A.考古发现表明,从旧石器文化以来,西藏的一切文化都起源于华北地区。
B.考古学发现表明,西藏文化既有自己的特色,又与中原文化存在着重要的联系。
C.中国的考古文化范围包括西藏在内,因为早在 8000 年前,中原文化就通过西藏 这一途径向中亚、西亚和北欧传播了彩陶制陶术和象形文字。
D.在西藏以外的地区,如克什米尔、印度北部山区发现中国文化的影响,表明了西 藏文化的辐射作用。
开始考试点击查看答案A.汉藏同源问题就是“血缘上的同源“问题。
B.藏族与中国北方人群有着相同的起源即都起源于华北地区。
C.汉藏民族 “血缘上同源”是根据免疫遗传学的细胞抗原研究而得出的结论。
D.汉藏民族“血缘上同源”已得到生物遗传学研究成果的证实。
开始考试点击查看答案A.把科学和技术联系起来,就是人们所说的科技,它缩小了科学的内涵和意义。
B.科学知识、科学方法和科学精神相互沟通,相互依存。
C.科学愈发达,带来的跗面效应也就愈多。
D.科学普及不仅不能等同于科学精神的传播,而且还会损害科学精神。
开始考试点击查看答案A.任何人,包括高级科学技术专家都必须不断提高科学素质,树立科学精神。
B.一度时期伪科学流行,要识伪科学,就要努力学习和掌握真正的科学知识。
C.科学家的专业能力与科学精神可能存在矛盾,今后必须打破学科界限,淡化专业 分工。
D.现代科学普及应在传统科学普及的基础上,进一步把弘扬科学精神作为科普工作的核心任务。
开始考试点击查看答案A.2-3-5-4-1
B.2-1-3-5-4
C.3-2-1-5-4
D.3-1-2-4-5
开始考试点击查看答案A.5-4-2-3-1
B.3-2-5-1-4
C.4-1-2-5-3
D.5-3-1-2-4
开始考试点击查看答案A.5-1-4-3-2
B.5-1-2-4-3
C.4-2-3-5-1
D.5-3-1-2-4
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