我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么、我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的    人类总是依据自身的利益评价外部事物，将之分成优劣好坏，而大自然则另有一套行为规范与准则。现在人们闻之色变的沙尘暴，即由于强烈的风将大量沙尘卷起，造成空气浑浊、能见度小于千米的风沙天气现象，实际古已有之。它本是雕塑大地外貌的自然力之一，是大自然的一项工程，并且在全球生态平衡中占有一席之地。    在地质史上，风力对草原带的风化物质进行筛选分类：凡搬不动的粗大砾石，留在原地形成砾石戈壁滩；颗粒适中的粗砂和细砂被吹移到附近就地聚集成沙漠；颗粒微小的粉砂细土和微尘，则被强上升的气流扬上天空，作中长距离的输送。我国黄土高原的黄土层就是沙尘经数百万年堆积而成的。华夏文明就是在这块沙尘累积的黄土地上诞生和发展起来的。澳大利亚的沙尘乘着南半球西风掠过塔斯曼海，使新西兰火山岛的土壤更为肥 沃，因而被称作“澳大利亚出口的珍贵产品”。从非洲内陆吹向地中海的强风帮助古罗马人使用帆船从埃及运回小麦，但也将撒哈拉大沙漠的沙尘带到意大利、西班牙和法国。沙尘暴固然使空气中的可吸入颗粒物增加，然而由于沙尘含有碱性，又可中和大气中的酸性物质，减缓酸雨的发生。    风是地球上空的传送带，它将大陆的沙尘吹向海洋，又将海洋的水汽吹向大陆。沙尘和水汽相遇，便能结合为云，最终化作降水；可见，沙尘不仅在土壤的分布和补充上扮演着重要的角色，而且在全球的水循环上也扮演着重要角色。可以说，沙尘也是决定全球生态平衡的因子。下列沙尘暴的解释，最准确的一项是(    )

试卷相关题目

• 1像《红楼梦》这样的经典名著，在世界文学史中是可以陈列满满一个艺廊的。我国的古典诗文，从诗三百、楚辞，到李、杜，到龚自珍，小说从“四大奇书”，到《聊斋志异》《儒林外史》；外国的名著，从荷马史诗到莎士比亚的戏剧，从塞万提斯的《堂吉诃德》，到托尔斯泰的《复活》，再到卡夫卡的《变形记》……几乎都是一座座永难挖掘尽的精神矿藏，其历史的深度和文化反思的力度，特别是它们永恒的艺术魅力与文化底蕴，值得我们和我们的后人反复品味。其主要表述的意思是（    ）

  A.像《红楼梦》这样的经典名著在世界文学史上是非常多的。

  B.每一本经典名著都是取之不尽的精神矿藏。

  C.经典名著具有永恒的艺术魅力和丰富的文化底蕴。

  D.中外文学史上的经典名著值得反复品味。

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• 2奥林匹克运动才能发展到今天这样的规模，其意义才能大大超出竞技体育的(范畴)。正是因为有众多国家、地区运动员的参加，才推动了奥林匹克运动自身的(成长)和壮大，而且通过各国运动员的友谊和交往，对全世界的和平以及全人类的进步事业做出了难能可贵的贡献。    在能量学面前，牛顿力学面临着革命，但是力学分析的“理想条件”（质点、刚体）很适合学习，却不适合把各个学科融合在一起，不适合解决实际问题。作者的态度是(    )

  A.认为只有能量学有研究价值

  B.对牛顿力学持否定态度

  C.能量学与力学应该紧密结合

  D.与能量学相比，牛顿力学有一定局限

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• 3人们以为芳香剂能净化空气，其实不然，而且实验表明，大多数芳香剂对神经系统有毒害作用，少数还可导致造血系统损害，对皮肤粘膜有刺激作用等。对一般人来说，偶尔使用芳香剂，不至于造成危害，但家中有呼吸系统疾病等症状者，最好少用或不用。对这段文字，理解不准确的是（    ）

  A.有些芳香剂对空气没有污染

  B.使用芳香剂都会伤害身体

  C.家里有呼吸系统疾病的人，不要用芳香剂

  D.家里没病人，也只偶尔使用芳香剂

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• 4DNA是由4种单核苷酸按特定顺序组成的，一个单核苷酸相当于一个密码，3个相邻的密码组成一个密码子，十几个至上千个密码子有序地连接起来，就形成一个遗传功能单位，人们称之为结构基因。最准确理解上面一段话意思的是（    ）

  A.4个按特定顺序组成的单核苷酸就是DNA

  B.结构基因是由十几个至上千个密码子有序地连接起来形成的

  C.密码子是由3个单核苷酸组成的

  D.单核苷酸就是遗传功能单位，它由十几个至上千个密码子组成

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• 5下面对“人体冷光”的解释，不正确的一项是（    ）

  A.活性氧自由基在细胞中运动而使细胞发光是其产生的原因。

  B.它在人体的各个部位呈现的颜色不同。

  C.它在人体的各个部位强弱不同，以手指最强。

  D.它的强对科学家推测“人体辉光”产生的过程

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• 6分阶段表述不够具体准确的一项是（    ）

  A.第一阶段：人体接受来自外界的可见光、紫外线以及X射线等辐射。

  B.第二阶段：人体在特殊的电磁场里受电磁能量的激发产生波长强大的二次辐射。

  C.第三阶段：人体二次辐射的辐射波使空气发生电离，形成有色离子。

  D.第四阶段：有色离子大量汇聚在人体表面，形成可见光。

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