向生产单位提供可能产生职业危害的化学耗材，应当提供中文说明书，说-最需题库

试卷相关题目

1新西兰怀托摩萤火虫洞里的萤火虫对生存环境的要求_______，遇到光线和声音使无法生存、目前只在新西兰和澳大利亚发现了这种萤火虫、人们无法在影视作品欣赏到，连旅游宣传照片也_______。
A.挑三拣四为数不多
B.求全责备寥寥无几
C.吹毛求疵不可多得
D.始终如一屈指可数
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2在快速疾走的信息时代，我们不缺速度、但泛着智慧之光的_______才是长久魅力、文化不是流行、是_______是传承；大师不是过客、是恒星是路灯；名人不是符号，而是一个个鲜活的人。
A.远见沉淀
B.洞见积淀
C.卓见积聚
D.高见积累
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3天堂鸟的美直追传说中的凤凰。因为栖息在_______的雨林之中，一般人很难有机会见到这种美丽的鸟儿，很长一段时间内，人们都是根据它的画像来_______它绝美的风采。
A.人烟稀少揣摩
B.荒无人烟揣想
C.渺无人迹幻想
D.人迹罕至遥想
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4不少作家把人生比作暮山，_______就是登上山顶略事休息徘徊的那一刹那。此前是“快乐地努力地向前走”，此后期“别有一股滋味”的“想回家”，此前是“路上有许多块绊脚石，曾把自己磕碰得鼻青脸肿”，此后则“前面是下坡路，好走得多”、“下坡路”也罢，“想回家”也罢，都是一种_______的心态。一切都不过如此，没什么稀奇的，不值得大惊小怪，也不值得苦苦追求。
A.中年过来人
B.老年过来人
C.中年成功者
D.老年成功者
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5今年年初，国际互联网名称和编号分配公司宣布第三次顶级城名开放申请。若未开放个人注册之前，交易一个“.cn”成名不仅手续_______，而且需要个人_______寻找一个“单位”用于注册填写，成挂靠某个组织（比如城名注册高）完成注册。
A.繁琐煞费苦心
B.烦琐费尽心机
C.琐碎挖空心思
D.繁杂绞尽脑汁
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6从科学史看，理论再伟大，也只有在特定的范围内才是正确的。标准模型虽然即将被证实，但其依然位于微观世界，无法解释宏观世界中的万有引力。《新科学家》撰文写道：“希格斯玻色子（也称为‘上帝粒子’）是标准模型的最后一块拼图，但我们知道，这个模型之外，还有其它的粒子和力。”这意味着，尽管“上帝粒子”可能是验证标准模型最后一块拼图，但它绝对不是人类认识宇宙真理的最后一块拼图。与这段文字不相符的一项是（　　）。
A.“上帝粒子”一旦得到确认，标准模式可能就是此得到证实
B.即使“上帝粒子”得到确认，我们认识宇宙任务仍未完成
C.标准模型即使得到证实，但它也绝不会是宇宙的最终真理
D.“上帝粒子”如果不存在，说明标准模型之外还有其它粒子
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7短短几天内，四大名著“假想微博体”爆红网络。如果以2006年“馒头血案”为原点，中国网民的“恶搞”之路也已走过多年。最初仅仅为满足网民的无聊情绪。之后为满足人们对幽默的需求，现如今成功的“恶搞”案例越来越需要“内涵”了。这内涵一定是“写实主义”的，如果没有大笑之后的现实痛点，那也只是欠缺灵魂的娱乐项目，未必能引发公众的真正共鸣。这段文字的主要观点是（　　）。
A.我国“网络恶搞”经历了三个发展阶段
B.我国网民不再满足于单纯的“网络恶搞”
C.“假想微博体”使用了“写实主义”手法
D.“假想微博体”蹿红源于它对现实的关注
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8①谣言止于智者，粉碎谣言靠的还是民众自身的审慎与理论性②流通的信息不仅要多，更要有质量③一个信息自由流动的社会，会内生出强大的信息鉴别机制④信息够不够有说服力，不是权力可以命令的⑤消除谣言的最好方式并非杀鸡儆猴式的惩罚，而是保证提供充分信息⑥一万个流言也抵不上一个权威的信息，虚假信息反令民众茫然失措将以上6个句子重新排列，语序正确的是（　　）
A.③②①⑥⑤④
B.⑤⑥②④③①
C.①③⑤②⑥④
D.⑥④①③②⑤
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9数字化阅读丰富了我们的文化生活，已经成为重要的阅读方式之一，也成为当下很多人尤其是年轻人学习知识和获取信息的重要途径。然而，与传统阅读方式相比，数字化阅读华丽的外表下来，却有一种触手可知的冰冷感。古人讲开卷有益，但当开卷变成了开机，当纸张变成了按键，当厚重的二十四史变成了电脑里一个小小文档，我们又该何处寻找开卷阅读的乐趣呢？作者对数字化阅读的态度是（　　）。
A.肯定性
B.否定性
C.批判性
D.怀疑性
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10“早教”最早起源于德国，是让孩子在游戏和与父母的交往过程中获得身体、情感、智力、人格、精神等多方面的协调发展与健康成长的互动式活动，简单地说是一种用亲子干互动的方式，旨在促进孩子成长的活动。中国家庭的“早教”却是另一番样子；在一项针对“早教”的调查中发现，幼儿阶段的超前教育主要集中在识字、阅读、计算机和英语日语等；除了不少幼儿园在特色班里已有涉及；家长更多的则是花时间带孩子参加培训班，在语文、英语和数学上下工夫。这段文字意在说明（　　）
A.中国“早教”要注重知识学习
B.“早教”在中国已经偏离本质
C.中国“早教”不利于孩子成长
D.中国“早教”与德国的不同点
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