传统经济学习惯铺陈宏大的说辞,在人性的细节方面,总是_________、被抽空了细节的经济学,虽_________,拥有如庙堂般巍峨的气势,却还原和解读不了世界的真实、填入划横线部分最恰当的一项是:

试卷相关题目

• 1这次国际金融危机_________了中国特色发展模式的优越性,中国积极应对国际金融危机,并以本国经济增长为相关国家和经济体_________困境提供市场和资金支持,进而在国际危机治理和国际机构改革过程中发挥了建设性作用,改善了国际形象,提升了道义感召力,国际社会开始重新_________中国发展模式、填入划横线部分最恰当的一项是:

  A.凸显 摆脱 审视

  B.显现 走出 注视

  C.表明 远离 注意

  D.突显 去除 思考

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• 2古镇大多有独特的建筑风貌、街巷_________和有关的民间传说、它保留了旧时代的生活_________,_________在古镇老街,可以发思古之幽情、填入划横线部分最恰当的一项是:

  A.布局 气息 徘徊

  B.格调 习俗 彷徨

  C.风格 印痕 流连

  D.格局 痕迹 徜徉

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• 3资本市场总能制造无数的财富神话、有些人能够一夜暴富,但这样的机遇难以_________,更为_________的投资路径是通过时间的积累让财富雪球越滚越大,如果能够充分发挥复利的威力,这将远比一夜暴富更为惊人、填入划横线部分最恰当的一项是:

  A.推广 有效

  B.复制 现实

  C.效仿 可行

  D.强求 稳妥

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• 4近年来,大批有一定文化知识的青年农民纷纷涌入城市,成为打工一族,乡村留守着老弱妇幼、这些孤独的_________者,文化知识严重不足,他们无力_________乡村和谐文化的建设者和传承者的重任,广阔农村有成为新的文化_________之忧、填入划横线部分最恰当的一项是:

  A.守望 担当 荒野

  B.看守 承担 荒漠

  C.等待 承受 沙漠

  D.留守 担纲 荒芜

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• 5有唐诗作榜样是宋人的大幸,也是宋人的大不幸、看了这个好榜样,宋代诗人就学了乖,会在技巧和语言方面_________;同时,有了这个好榜样,他们也偷起懒来,_________了摹仿和依赖的惰性、填入划横线部分最恰当的一项是:

  A.精益求精 放纵

  B.吹毛求疵 助长

  C.另辟蹊径 养成

  D.精雕细琢 滋生

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• 6大乡绅的仆人可以指挥警察区区长,可以_________招摇过市——这都是民国五六年的事,并非前清君主专制时代、自己当时_________,看了一肚子气;可是_________,也只好让那口气憋着罢了、填入划横线部分最恰当的一项是:

  A.大模大样 血气方刚 人微言轻

  B.威风凛凛 血气方刚 人穷志短

  C.像模像样 年轻气盛 人微言轻

  D.昂首阔步 年轻气盛 人穷志短

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• 7好像上天在铺排这个仪式时突然想到要补上一个代表,让蠕动于山川间的渺小生灵占据一角观礼、被选上的当然是女性,正当妙龄,_________,人类的真正杰作只能是她们、人们在她身上倾注了最_________的传说,好像下决心让她_________世间的至美,好与自然精灵们争胜、填入划横线部分最恰当的一项是:

  A.风韵犹存 绮丽 领略

  B.风姿绰约 瑰丽 汲足

  C.婀娜多姿 绚丽 拥有

  D.花枝招展 美丽 蕴藏

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• 8一直到九十年代中期以前,我们都在试图重新寻找自己的精神家园、钱穆、钱钟书和陈寅恪的著作和传记成了畅销书、《顾准文集》、《顾准日记》_________于市场,这个中国“市场经济第一人”、坚持学术自由的孤独者形象_________了人们对于知识分子角色的期许、《傅雷家书》长达二十余年的畅销,成为了_________的“三字经”、浪漫骑士王小波横空出世,给这个日益保守的社会打开了一个叛逆的缺口、填入划横线部分最恰当的一项是:

  A.充斥 符合 金玉良言

  B.风靡 印证 字字珠玑

  C.风行 满足 老少咸宜

  D.充塞 引发 家喻户晓

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• 9公共领域的问题从来都不是科学的问题、统计数字的问题,而是主观认知的问题、意见的问题、想象的问题、在社会领域,民众的主观感觉才是最主要的客观事实、因此,在讨论公共政策问题的时候,看似准确的数字,其实并不像官员、专家们想象的那样重要、相反,如果一个国家的民众感觉自己的税负沉重,那么,该国的税负就是沉重的,不论专家们计算出来的宏观税负水平与其他国家相比有多低、这段文字意在告诉我们:

  A.有时公共政策的科学制定需要我们远离数据分析

  B.一国税负的沉重与否取决于该国公民对税负的主观感受

  C.我们对一些公共领域问题的认识有失偏颇

  D.解决公共领域问题时参考民众的感觉比数据更加重要

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• 10“学习悖论”是古希腊有名的悖论之一,其内容是:人们在学习时通常会面临两种情况,一是不知道要学习的内容,二是已经知道了要学习的内容、在这两种情况下,学习都是无意义的,因为前者学习没有目标,后者学习没有必要、其实,破解这个悖论并不难,用我国古语中__________________的道理就能做到、填入划横线部分最恰当的一句是:

  A.“谦受益”与“满招损”

  B.“知其然”与“知其所以然”

  C.“博观而约取”与“厚积而薄发”

  D.“学而不思则罔”与“思而不学则殆”

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