某商店第一次用600元购进2B铅笔若干支，第二次又用600元购进该款铅笔，但每支进价上涨25%，比第一次少买了30支。若要求铅笔售价不变，且两批次铅笔全部售出后获利不低于420元，则每支售价至少为：

试卷相关题目

• 1某超市有偿提供可重复使用的三种环保购物袋，每种售价分别为1元、2元、3元，这三种购物袋每只分别最多能装大米3公斤、5公斤和8公斤。某人选购3只购物袋装20公斤散装大米。他至少要为购物袋付：

  A.7元

  B.8元

  C.9元

  D.10元

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• 2甲、乙两人从相距600米的A、B两地同时出发，相向而行，到达A、B地以后立即返回，如此反复。已知甲的速度为9米／秒，乙的速度为6米／秒，两人每次相遇以后速度增加一倍，则117秒内两人会相遇多少次、

  A.3

  B.4

  C.5

  D.6

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• 3某俱乐部男、女会员的人数比是3：2，分为甲、乙、丙三组。已知甲、乙、丙三组的人数比是10：8：7，甲组中男、女会员的人数之比是3：1，乙组中男、女会员的人数之比是5：3。求丙组中男、女会员的人数之比、

  A.1：2

  B.3：5

  C.4：7

  D.5：9

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• 4某企业有两种性质的员工，正式员工与劳务派遣合同工。正式员工享有相当于基本工资30％的绩效工资．劳务派遣合同工的基本工资与正式员工相同但没有绩效工资，且缺少相当于基本工资12％的住房公积金。若该企业正式员工与劳务派遣合同工的比例为2：3，为实现同工同酬且保证正式员工待遇不变，该企业的薪酬支出将增加多少、

  A.13．4％

  B.16％

  C.20％

  D.21．6％

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• 5某商户进了一批货，按照50％的利润定价，结果卖出了40％。此时，该商户发现该商品进价下跌20％，于是又进了第二批货，数量与第一批相同。与此同时，为了资金快速回笼，剩余的货物全部打折销售，并最终获利40％。问后期打折的力度为多少、

  A.七折

  B.八折

  C.九折

  D.九三折

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• 6甲、乙、丙3人从星期一开始工作，甲每工作3天就休息1天，乙每工作5天就休息2天．丙每工作7天就休息3天，那么三人第一次同时休息是在星期几、

  A.星期三

  B.星期四

  C.星期六

  D.星期日

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• 7失范行为是与教育规范不相一致、不协调甚至是冲突的行为。可以划分为：目的取向型失范行为、价值取向型失范行为、情感型失范行为、传统型失范行为这四类理想类型。其中情感型失范行为．主要指为了满足生理、心理或情感上的需要而做出的失范行为。根据上述定义，下列属于情感型失范行为的是：

  A.两名职校学生受李某之邀，一起为其被欺负的女友找对方“理论”，引发了一场殴斗

  B.某校4名无聊的中学生为寻找乐趣，用烟头烫同学小明，甚至强迫其吞下他们的痰

  C.一群未满16周岁的学生组成盗窃团伙，趁自己不会被判刑抓紧时间进行“无罪偷窃”

  D.中学生杨某发现网吧服务器存在漏洞后，多次利用该漏洞修改上网卡的账号金额数据

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• 8遗忘是对识记过的材料不能正确的再认与回忆，也即记忆丧失。动机性遗忘是指为避免不愉快的情绪或内心冲突而遗忘某些事件或人物的现象，这种遗忘是个体心理自我保护的一种手段。根据上述定义，下列属于动机性遗忘的是：

  A.张某小时候在一次恐怖袭击事件中幸存了下来，长大以后，他却已经不记得这件事了

  B.李某与赵某交往了五年后黯然分手，她现在一点都不想回忆起与赵某有关的所有事情

  C.某乙今年已经90岁了，身体依然硬朗，只是比较健忘，有时刚看完书就忘了其中的内容

  D.某甲在一次严重的车祸中活了下来，但由于遭受了脑震荡，已经记不得事故发生前后的事情

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• 9负性效应是一种心理效应，是指我们在认识他人的时候，对正负信息(也就是这个人做的好事和坏事)形成的印象总是不均等。人们常常总是把别人偶尔的“坏”记得牢牢的，却把他一以贯之的“好”抛之脑后。根据上述定义。以下属于负性效应的是：．

  A.小林做事总是拖拖拉拉，工作计划以前从来没有按时上交，某次及时上交了计划，就得到了直接领导的表扬

  B.小胡每天都主动打扫办公室卫生，偶尔某天身体不舒服没有打扫，同事小雷就觉得小胡不勤快了

  C.小肖给人的印象非常有激情和热情，机灵有余但沉稳不足，领导更喜欢把一些开创性的工作而不是按部就班的计划交给他去完成

  D.所有的媒体都聚焦于某漂亮女明星的完美仪态，没有人注意到她身上的服装并不是名牌

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• 10淬火效应原意为金属工件加热到一定温度后，浸入冷却剂(油、火等)中，经过冷却处理。工件的性能更好、更稳定。引申到教育学中，对长期受表扬头脑有些发热的学生，不妨设置一点小小的障碍，施以“挫折教育”，几经锻炼。其心理会更趋成熟，心理承受能力会更强；对于麻烦事或者已经激化的矛盾，不妨采用“冷处理”，放一段时间，思考会更周全，办法会更稳妥。根据上述定义，下列体现了淬火效应的是：

  A.班主任甲要求非常严厉，只要学生犯了一点小错，即使是尖子生，也会被批评

  B.乙对于一些屡教不改的学生已经失去了耐心．对他们的行为渐渐变得不予理睬

  C.当有学生发生争吵来找丙评理时，丙往往先不说话，等两人都冷静下来再处理

  D.某学生向教务投诉丁的课讲得不好，丁虽然心里委屈但并没有与该学生起冲突

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