改革开放以来，社会、文化的开放一直在稳步向前推进，几十年来________的喜剧赢得了前所未有的生存空间，以前只能在民间流行但不能——的喜剧语言艺术，终于开始被主流文化接受了。依次填入划横线部分最恰当的一项是：

试卷相关题目

• 1真正伟大的历史人物，他所展现出来的价值和意义，绝不是他所处的那个时代所能够局限的．一定可以超越他所在的那个具体的时代和具体的生存环境，超越时空，焕发出________的永恒的价值。填人划横线部分最恰当的一项是：

  A.历久弥新

  B.日新月异

  C.亘古不变

  D.与日俱增

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• 2最容易制造乐观气氛、也最依赖整体乐观气氛的是经济成长。经济是典型“自我实现的预言”，如果大家都相信经济会好，都乐于投资、乐于消费，经济就会向上走；反过来，如果大家看到的经济前景不妙，很自然地会紧缩投资、撙节消费，在这样的集体行为下，经济就衰退了。以上文字未暗示的信息是：

  A.国家要健全发展需排除一切悲观情绪

  B.经济持续成长多年的社会难免乐观

  C.乐观向前的氛围更易刺激经济景气

  D.经济成长依赖于集体对未来的期望

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• 3在互联网上，每一个网民都是平等的个体，大家具有平等的话语权。任谁想借助现实世界的身份在网络上继续高人一等、威风八面，都是________。这似乎是一个领袖失势的时代，________的时代已然逝去。取而代之的是众声喧哗，甚至，关于领袖、成功的定义本身也________，意义与价值被重新评估。依次填入划横线部分最恰当的一项是：

  A.痴人说梦呼风唤雨无所适从

  B.一厢情愿一手遮天各抒己见

  C.痴心妄想一呼万应众说纷纭

  D.不明是非一鸣惊人莫衷一是

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• 4我国粮价走势之所以未像国际粮价这样出现大幅上涨，关键原因在于有粮食的连续丰收为后盾。2004年以来，中国粮食实现了罕见的“八连增”，总产连续5年超过一万亿斤。今年上半年又实现了夏粮“九连增”。长期以来，我国把立足国内生产确保国家粮食安全放在了重要位置，若不考虑大豆因素的话，粮食的自给率达到了95％以上，谷物进口占的比重并不高，基本保持了较高的自给率。这段文字意在说明的是：

  A.我国粮食实现“九连增”，保持了较高的自给率

  B.我国把立足国内生产确保国家粮食安全放在首位

  C.国际粮价的大幅上涨并没有波及到我国的粮食市场

  D.我国粮价的稳定缘于长期坚持立足国内基本自给的方针

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• 5甲在一刑事附带民事诉讼中，被法院依法判处罚金并赔偿被害人损失，但甲的财产不足以支付全部罚金和承担民事赔偿。下列关于如何执行本案判决的表述正确的是：

  A.刑事优先．应当先执行罚金

  B.应当先承担民事赔偿责任

  C.按比例执行罚金和承担民事赔偿责任

  D.承担民事责任后减免罚金

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• 6社会生活中的消费市场是体现市场理念的重要领域之一。努力提高产品质量、服务质量是厂家、商家毋庸讳言的责任，客户至上也是一种无可置疑的营销理念，但“客户是上帝”却是一种普遍的偏见。因为消费者与消费提供者之间一方付出了金钱，另一方提供了相应的产品．或者说一方提供了服务，另一方当然要付出等值的代价。从本质上说，这里面并无高低贵贱之分。这段文字意在强调：

  A.论述“客户是上帝”的观念有其产生的背景和局限

  B.介绍新的消费理念比“客户是上帝”更具合理性

  C.说明人们生活中习惯性的消费观念并非都是正确的

  D.强调消费者与厂家、商家是平等的交易关系

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• 7成功是一个化整为零、循序渐进的过程，并非________的坦途。比如一个普遍的现象：很多人容易颓废，觉得任务太难了完不成，于是产生了________心理，只好选择暂时逃避．明天再做吧。而一旦把任务分成比较容易的小块．则每天能完成更多的任务．依次填人划横线部分最恰当的一项是：

  A.一蹴而就焦虑

  B.一帆风顺消极

  C.一步登天保守

  D.一挥而就麻痹

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• 8心理学家发现，手势和话语在交流时具有同样的丰富性。手和嘴________表达着说话人的意思。人们听故事时，如果在听到声音的同时能够看见讲故事人的手势，他们对故事理解的准确度要比________听到声音时增加10％。填入划横线部分最恰当的一项是( )。

  A.分别单纯

  B.共同单纯

  C.独立单独

  D.一致单独

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• 9在评价改革开放30年历史的时候．如果抽象地论证改革开放的历史必然性，或者具体地罗列改革开放的成就。都难以统一思想。因为有人同样可以罗列许多存在的问题．并同改革开放前做简单对比，________甚至否定客观结论。因此．要从大处着眼，用历史的眼光来________，把这“30年”放到“两个100年”的历史大背景中去________。依次填入划横线部分最恰当的一项是：

  A.不疑衡量探讨

  B.质疑评判考察

  C.反思评价考量

  D.猜疑分析研究

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• 10我们可以强调教育的目的是为国家培养这样或那样的人才，但不能由此而唯目的化．而________了教育的本质属性以及教育对象的特殊性（人的成才），绝非机器的________，绝非以专业知识、技能的掌握为标尺，至少还包含着个人人格的________以及心灵的滋养。依次填人划横线部分最恰当的一项是：

  A.忘却制造塑造

  B.忽视锻造健全

  C.扭曲制作培养、

  D.迷失打造完善

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