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1如果要评选最美貌的甜点，水果挞可谓_________。香酥的，通常是金黄色的挞底．加上垒得满满当当的五颜六色的水果，让它们在一堆甜点中显得格外．_________。如果你走过一家糕饼店，通常第一眼就会看到水果挞。填入划横线部分最恰当的一项是（　　）。
A.当之无愧抢眼
B.首当其冲瞩目
C.名不虚传出色
D.首屈一指突出
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2只追求成长，不追求成功，让成功成为成长的必然结果——这才是通往成功的最正确的道路。所谓的“________”其实表达的也是同样的意思：耕耘是不断的成长，收获是必然的结果；如果我们只向往结果，人生必然拔苗助长，最后枯萎而死。填人文中横线处最恰当的一句是（　　）。
A.只问耕耘，不问收获
B.一分耕耘一分收获
C.功到自然成
D.功夫不负有心人
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3炎热的夏天，蜻蜒经常贴着水面飞行，尾部不时触到水里，溅起朵朵水花，这就是“蜻蜓点水”，对此正确的解释是（　　）。
A.蜻蜒为了降温
B.蜻蜒在戏水玩耍
C.蜻蜓在水中产卵
D.蜻蜒在水中找食物
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4《荷塘月色》的作者是（　　）．
A.郁达夫
B.朱自清
C.郭沫若
D.凤凰传奇
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5著名作家姚雪垠有旬名言：“耐得寂寞，才能不寂寞；耐不得寂寞，偏偏寂寞”。这句话主要体现了（　　）。
A.矛盾双方在一定条件下互相转化
B.矛盾双方在一定条件下互相依存
C.矛盾双方互相排斥，互相争斗
D.矛盾着的事物在不同阶段有着不同的特点
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6亚当、斯密认为，人们只有享有参与到市场经济进程的一________，才会增加财富。只有在这样的背景下，人们才能寻找到他的比较优势，才能________每个人身上的企业家禀赋。因此有人说，其实每个人都是企业家，每个人都在创新，________是我们的制度设计是否给每个人这样的机会。填入划横线部分最恰当的一项是（　　）。
A.自由激活关键
B.保障引发前提
C.权利驱动主要
D.保证释放条件
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7教育家告诉我们，教育的终极目标应当是培养人格健全、智慧闪耀的大写的人。正是从这个意义上考虑，我国近年来努力推行素质教育，期待培养“有素质的新一代”。但实践中，素质，教育在很多地方被曲解以致走入误区：很多学校将素质教育和音体美教育或业余爱好教育等同起来。他们没有认识到，人之所以为人，首先不在于他有多少才艺，而在于他以一个社会有机组成的个体意识，珍爱自己的生命，懂得和掌握生存之道，做到了这一点，就是以对社会、对他人负责的精神，构筑了一个个健全而坚强的个体。这段文字意在说明（　　）。
A.素质教育不等同于培养个体的才艺，还具有更深层的意义
B.素质教育在实践中变了味，背离了国家推行素质教育的初衷
C.音体美教育只能培养个体的才艺，对提升其素质帮助不大
D.真正的素质教育在于培养个体健全的人格和生存、生活之道
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8拉尔夫、达伦道夫在1998年写道：20世纪在相当大程度上为各种分裂所主宰，导致热战冷战不断，但20世纪同时也是一体化的起源；全球化开始主导人们的生活、想象和恐惧．人们不得不从全球的角度去思考，以回应这一日益全球化的现实。达伦道夫在这里强调的是，20世纪（　　）。
A.全球剧变令人忧虑
B.国家之间对抗激烈
C.世界联系日益密切
D.民族矛盾逐渐缓和
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9思想观念的价值，在竞争中才会___________，在实践中才能___________。“我不同意你的看法，但我誓死捍卫你说话的权利”，这是一种___________，更是一种自信。填入划横线部分最恰当的一项是（　　）。
A.提升体现大度
B.彰显检验胸怀
C.显现升华能力
D.突破激发智慧
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10质疑和否定是人类文化最积极活泼的精神，它不断触发新生力量去打破___________平衡．建立新平衡。从自然、社会、群体到个人，从宏观世界到微观世界，轮回更替___________。每一种存在形态都是对旧秩序的反抗和否定，从而形成的一种崭新的相对平衡。填入划横线部分最恰当的一项是（　　）。
A.传统代代相继
B.原有滚滚而来
C.既有生生不息
D.古老绵绵不断
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