每个人都有自主的时刻，也许转瞬即逝。但是一个成功者能在相当长的时间内继续这种自主性。他偶尔也会让步，甚至失败；但即使往后退却，他仍能坚守着对自己最基本的信念。 由此可以推出( )。 

试卷相关题目

• 1加拿大麦吉尔大学的霍奇米实验室培养的一种线虫可以存活50天，而这种线虫在自然环境的寿命平均只有9天。如果将实验室的“增寿方法”简单类推人类，则人类的平均寿命可延至420岁。 可见( )。 

  A.改变生活方式，人类可能活得更长

  B.不同的生活条件对微生物和弱小动物的寿命有很大影响

  C.在同样的实验条件下，别的动物也可获得相同结果

  D.这种实验对人类没有多少实际意义

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• 2当前，日本的钢铁企业是美国的4倍，汽车企业是美国的3倍，日本为此投入了大量的有形物质。相反，美国的芯片公司比日本多14倍，计算机和软件公司比日本多4倍，美国投入有形物质要少得多，但国内生产总值和经济增长率却远高于日本。 可见( )。 

  A.美国的计算机和软件行业在国际上独占鳌头

  B.有形物质投入的越多，经济增长率就越低

  C.日本的国内生产总值和经济增长率远高于除美国外的世界其他许多国家

  D.有形物质的作用相对降低，知识和智力的作用相对提高

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• 3狭义的心育指培养良好的性情，广义的心育则指完善人格，包括培养性情，也包括培养高尚的道德情操。我国现行学校教育虽较重视德育，但对学生心理健康缺乏足够的关注。许多孩子尽管道德感很强，心理却很不成熟，常常不能接纳现实的自我。 由此可以推出( )。 

  A.德育不能代替心育

  B.心理越成熟的人道德感越弱

  C.我国现行学校教育没有心育的内容

  D.德育对完善学生的人格不起作用

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• 4国际社会的多样性有利于国家间的取长补短。无论社会制度是相同还是不同，都可以而且应该相互借鉴。一种文明的优点，不用强迫，别人也会学；反之，再强迫，别人也不愿学。国家之间还应积极寻找利益的汇合点，合作解决人类面临的共同问题。这些合作领域十分广泛，如可持续发展、治理污染、反对毒品和恐怖活动等。 由此可以推出( )。

  A.社会制度不同的国家存在不少共同的问题

  B.国家之间在社会制度上的差异正日益加大

  C.一个国家不可能学到另一个国家的短处

  D.国际社会的多样性是恐怖活动猖獗的根本原因

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• 5据医学资料记载，全球癌症的发病率20世纪下半叶比上半叶增长了近10倍，成为威胁人类生命的第一杀手。这说明，20世纪下半叶以高科技为标志的经济迅猛发展所造成的全球性生态失衡是诱发癌症的重要原因。　　以下各项如果是真的，都能削弱上述论证，除了　

  A.人类的平均寿命，20世纪初约为30岁，20世纪中叶约为40岁，目前约为65岁，癌症高发病的发达国家的人均寿命普遍超过70岁

  B.20世纪上半叶，人类经历了两次世界大战，大量的青壮年死于战争；而20世纪下半叶，世界基本处于和平发展时期

  C.高科技极大地提高了医疗诊断的准确率和这种准确的医疗诊断在世界范围的覆盖率

  D.高科技极大地提高了人类治疗癌症的能力，有效地延长着癌症病人的生命时间

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• 6智商很低的人肯定不能成名成家，但智商很高的人不一定能成名成家。在导致人成名成家的其他因素中，部分属于情商。 由此可以推出( )。

  A.人只要具备很高的智商与情商，便必定成功

  B.情商比智商对成名成家更重要

  C.情商很高的人不一定能成名成家

  D.智商很高的人情商一定很低

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• 7一份发行量非常大的报纸居然停刊。原因在于它拥有的读者群是年龄偏大且社会经济地位低下的男性，这部分人群消费行为低下，因而广告效果十分不理想，使广告主对它失去信心。失去了广告主，它再也办不下去。 由此可以推出( )。

  A.报纸发行量对广告主没有吸引力

  B.女性比男性更喜欢看广告

  C.依赖广告收入办报不利于报业发展

  D.发行量不是报纸争取广告收入的唯一条件

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• 8有一种关于月球起源的理论认为，最初地球是一个高速旋转的，外层由熔化的岩石内层由熔化的铁组成的球体；在地球的旋转过程中，它表面的部分飞了出去，并逐渐冷却，最终形成了月球。 这种理论最支持以下哪条结论？( )

  A.月球是地球唯一的大型卫星

  B.月球表面的温度比地球表面的温度低

  C.月球铁的含量要比地球铁的含量低

  D.地球还有许多别的卫星

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• 9桌子上的蛋糕不知被谁吃了，以下是屋内四个人的回答，甲说：“是乙吃的。”乙说：“是丁吃的。”丙说：“我没有吃。”丁说：“乙在撒谎。”这四人中只有一人说了真话，由此可以判断( )。

  A.甲说了真话，是乙吃的

  B.乙说了真话，是丁吃的

  C.丙说了真话，是甲吃的

  D.丁说了真话，是丙吃的

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• 10“如果不愿为人民服务那就不是优秀的干部”，这句话与下面哪句话等值？( ) 

  A.不优秀的干部不愿为人民服务

  B.愿为人民服务的干部就是优秀的干部

  C.优秀的干部都愿为人民服务

  D.只愿为人民服务的干部不是优秀的干部

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