A.在思想认识上以为“术业有专攻”
B.维持学校的旧有体制,不思变革
C.高校专业的设置和社会对专业人才的需求,促使高中教育做出文理分科的选择
D.基础教育被功利主义所劫持,背离的素质教育的轨道
A.人云亦云你
B.唯唯诺诺
C.浅尝辄止
D.亦步亦趋
开始考试点击查看答案A.本义是鸳鸯蝴蝶小说里,男主人公信誓旦旦的承诺:“弱水三千,我只取一瓢饮。今生今世只爱你一个……”文中的含义是要彻底改变被功利所劫持的中国教育,只能坚定不移地推进素质教育
B.本义是尽管到处是水,但我肚子有限,只能喝一瓢。文中的含义是被功利所劫持的中国教育,只钟情于对提高升学率有用的知识和作法
C.本义是鸳鸯蝴蝶小说里,男主人公信誓旦旦的承诺:“弱水三千,我只取一瓢饮。今生今世只爱你一个……”文中的含义是被功利所劫持的中国教育,只钟情于对提高升学率有用的知识和作法
D.本义是尽管到处是水,但我肚子有限,只能喝一瓢。文中的含义是要彻底改变被功利所劫持的中国教育,只能坚定不移地推进素质教育
开始考试点击查看答案A.文理分科导致了中国教育科学精神和人文情怀的利剑
B.文理分科正成为一部绞杀人才的机器
C.应试教育的底色积重难返
D.文理分科逝世后抖落一身的历史尘埃了
开始考试点击查看答案A.文理学科画地为牢、孤芳自赏
B.就像一幢大厦一样,知识体系也由诸多支点构成,它们各自独立却又暗通款曲,相互分担压力、刺激彼此的想象力
C.人为将重心置于一点,或许带来投机式的胜利,却最终可能招致知识体系内在生机的干涸
D.诚如朱永新所言,文理分科导致了中国教育科学精神和人文情怀的离间
开始考试点击查看答案A.社会商品化程度越高,手持就越丰富,生活节奏也越快,而人们的欣赏情调和欣赏能力却会越来越简单化
B.因为哲学素养是更接近天才因素的东西,所以只要提高作家的哲学素养,就可望诞生出美感厚重而耐人寻味的文学作品
C.文章结尾说“美感问题完全应当和可以通过有才华的文学男女的努力来解决”,可见解决美感问题的职责在于当代文学青年
D.仅靠在形式上挖空心思,或在词汇上标新立异来体现文学美感,结果只能适得其反,并暴露出作者思想深度和艺术表现力的欠缺
开始考试点击查看答案A.美国次贷危机是房地产泡沫破灭后产生的
B.美国次贷危机的基本表现是财富蒸发、消费下降、经济出现疲软
C.美国次贷危机若对美国经济影响不是深度的,那么对中国经济的影响就有限
D.美国次贷危机不会引发中国的金融危机,只要中国的银行不出现危机
开始考试点击查看答案A.我国出口到美国的产品主要是消费品,即使有些影响,也不容易造成我国对美出口负增长
B.股票市场震荡幅度不大,不必担心中国会出现金融危机
C.中国的银行不会出现银行危机,因为中国银行80%股权时政府拥有,政府监控不让其出现银行挤兑即可
D.人民币升值压力减少有时是由于美国政府防止美国物价不断上涨,以免美元继续贬值而带来的
开始考试点击查看答案A.这段话是一个复杂单句
B.这段话是一个转折关系的复句
C.这段话是一个因果关系的复句
D.这段话是一个递进关系的复句
开始考试点击查看答案A.76384.5亿元
B.89217.1亿元
C.92883.6亿元
D.131872.8亿元
开始考试点击查看答案A.2007年,我国城镇固定资产投资中第一产业投资额高于2000亿元
B.2007年,我国城镇固定资产投资中第二产业投资额低于第三产业投资额
C.2007年,我国城镇固定资产投资额低于100000亿元
D.2007年,我国城镇固定资产投资额比2008年少50000余亿元
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