对本文所提供的信息,理解准确的一项是（    ）

试卷相关题目

• 1“补充抗氧化剂维生素或模拟抗氧化酶的药物可能会延缓衰老、其实,这只是一种理论”对此句中的“理论”阐述不当的一项是  （    ）

  A.文字上有其合理的因素,有其成立的理由,但实践上行不通、

  B.是一种研究领域的假设和推理,实际工作中并非如此、

  C.言之有理、自成体系、指导实践的真理、

  D.依据科学研究衍生的某种设想,实践难以证明、

  开始考试点击查看答案
• 2下面对“自由基”的解说,不正确的一项是 （    ）

  A.人体在新陈代谢过程中产生的自由基会伤害DNA和细胞膜,从而导致人的衰老、

  B.阻止自由基的产生的唯一方法,是补充带有天然的抗氧化剂和酶的生物、

  C.人体的自由基,并非清除得越多越好、

  D.我们的机体需要一定数量的自由基来维持自身的免疫系统、

  开始考试点击查看答案
• 3根据原文所提供的信息,以下推断正确的一项是（    ）

  A.摄取维生素和改善免疫力,可以阻止自由基的产生,使人们达到延年益寿的目的、

  B.实践证明,经遗传工程改造的果蝇能产生使生命延长的两种酶,这给人类寿命的延长以有益的启示,使人们看到了增寿的希望、

  C.眼下,科学仍然不能弄清限制食物摄入对我们究竟是增寿还是减寿、

  D.人之所以长寿,是因为体内有长寿基因存在,所以,摄取维生素和改善免疫力没有多大的必要、

  开始考试点击查看答案
• 4文中[    ]应填入的词语是

  A.鼓噪

  B.吹嘘

  C.宣扬

  D.宣传

  开始考试点击查看答案
• 5根据文意,下列对“生物发光”的理解,正确的一项是（    ）

  A.生物发光可以分为两类:一类是无意义的被动发光,一类是具有意义的主动发光、

  B.生物发光指的是生物在激发状态时因能量释放而形成的一种发光现象、

  C.生物发光是一种化学发光现象,它只有在两种能态同时出现的情况下才能产生、

  D.生物发光在发光的腔肠动物那里也需要通过发生化学反应来提供能量、

  开始考试点击查看答案
• 6下列理解符合原文意思的一项是（    ）

  A.由于植物吸收的光部分未参与光合作用,因此有些植物只能发出暗淡的红光、

  B.因为杜堡伊斯找到荧光素酶的基因,才使得萤火虫的发光原理被完全弄清楚、

  C.科学家在分析物质的化学发光原理时,一般认为在激发态时分子容易释放很高且不稳定的能量然后重新回到基态、

  D.被动发光的生物拥有更多的基态,主动发光的生物拥有更多的激发态、

  开始考试点击查看答案
• 7根据原文提供的信息,下列推断正确的一项是（    ）

  A.只要一个ATP和一个荧光素发生氧化反应,萤火虫体内就会有一个光子产生、

  B.生物之所以会发出不同颜色的光,是因为体内拥有荧光素或光蛋白、

  C.生物发光需要体内的酶来参与,生物体内的酶越多,发出的光越强、反之亦然、

  D.荧火虫发光原理的揭示,为人类开发利用高效节能的新光源提供了有益的启示、

  开始考试点击查看答案