某生上课害怕被点名回答问题，当他发现坐在教室后排并趴在桌上时，就不大可能被提问，于是后来就越来越多地表现出类似行为。从行为主义的观点来看，这是由于该生曾受到

试卷相关题目

• 1下列术语中，含义不同于“认知结构”的是

  A.统觉团

  B.认知地图

  C.学科基本结构

  D.编码系统

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• 2下列各种个别差异中，不属于认知方式差异的是

  A.场依存性与场独立性

  B.冲动型与沉思型

  C.内控型与外控型

  D.分析型与综合型

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• 3若问小明“为什么偷东西是不对的、”他的回答是‘‘抓住了会挨打”。据此可以判断小明的道德认知发展处于

  A.前习俗水平

  B.习俗水平

  C.后习俗水平

  D.准习俗水平

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• 4首先提出“教育的心理学化”主张的学者是

  A.裴斯泰洛齐

  B.夸美纽斯

  C.詹姆斯

  D.赫尔巴特

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• 5在现代欧美教育思潮中，主张传授学科的基本概念和原理、提倡发现学习的是

  A.改造主义教育

  B.要素主义教育

  C.永恒主义教育

  D.结构主义教育

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• 6主张“知识是外部现实在人脑中的表征”的学习理论派别是

  A.社会建构主义

  B.激进建构主义

  C.皮亚杰理论

  D.信息加工理论

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• 7在多次遇到众邻居家的狗之后，儿童形成了对“狗’’的基本理解，包括狗的一般体型特征、生活习性、典型行为等。儿童关于狗的知识的表征方式是

  A.图式

  B.命题

  C.表象

  D.产生式

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• 8形式训练说所涉及的迁移本质上是

  A.水平迁移

  B.垂直迁移

  C.特殊迁移

  D.一般迁移

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• 9学生在了解了长方形面积公式、三角形面积公式及面积的可加性原则后，生成了梯形面积的计算公式。按照加涅的学习分类标准，这种学习属于

  A.辨别学习

  B.概念学习

  C.规则学习

  D.高级规则学习

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• 10“学会如何学习”的实质是

  A.学会在适当条件下使用适当策略

  B.掌握科学概念与原理

  C.掌握大量言语信息

  D.形成学习兴趣

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