A.教育目的
B.学校
C.教师
D.学生
A.讲述
B.讲解
C.讲演
D.讲读
开始考试点击查看答案A.课程是一幢建筑设计的图纸,教学则是具体施工
B.课程是一场球赛的方案,这是赛前由教练和球员一起制定的,教学则是球赛的进行阶段
C.课程可以被认为是一个乐谱,教学则是作品的演奏
D.课程是一张藏宝图,教学则是船长和船员的共同探险
开始考试点击查看答案A.培养社会适应能力
B.培养创新精神与实践能力
C.促进学生全面发展
D.促进学生的个性发展
开始考试点击查看答案A.学会生存
B.学会关心
C.学会学习
D.学会思考
开始考试点击查看答案A.学习好
B.学习差
C.所有学生
D.学习中等
开始考试点击查看答案A.注意的范围
B.注意的分配
C.注意的强度
D.注意的稳定性
开始考试点击查看答案A.基础型课程
B.拓展型课程
C.研究型课程
D.发展型课程
开始考试点击查看答案A.桑代克的《教育心理学》
B.乌申斯基的《人是教育的对象》
C.维果茨基的《教育心理学》
D.卡普列杰夫的《教育心理学》
开始考试点击查看答案A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
开始考试点击查看答案A.实际意义的上课
B.一种上课模拟训练
C.将自己的教学设计告知听者
D.向别人呈现自己的教学形象
开始考试点击查看答案高中教育高考英语2012高考英语二轮复习专题限时训练(湖南专用
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