夸美纽斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学；那就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。”乌申斯基进一步指出：“一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。”“逻辑不是别的东西，而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。”这就要求我们在教学中要重视运用（    ）原则。

试卷相关题目

• 1李小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学揭举，被老师叫到了办公室。老师问道：“李小林，你私拿别人的东西，这已经是第几次了？”李小林低着头回答：“第五次了”。“你为什么不改呢？”“我、我也晓得不对，就是、就是有时忍不住。”教师应从（    ）入手对李小林进行教育。

  A.道德认识

  B.道德情感

  C.道德意志

  D.道德行为

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• 2（    ）说：“大学之教也，时教必有正业，退息必有居学。”

  A.《论语》

  B.《孟子》

  C.《学记》

  D.《大学》

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• 3教师向学生叙述事实材料或描绘所讲对象的讲授方式称为（    ）。

  A.讲解

  B.讲读

  C.讲述

  D.讲演

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• 4在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无可救药，那就违背了（    ）原则。

  A.统一要求与从实际出发相结合

  B.对学生严格要求与尊重信任相结合

  C.正面教育与纪律约束相结合

  D.发扬积极因素与克服消极因素相结合

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• 5教师把实物、教具呈示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做（    ）。

  A.参观法

  B.实验法

  C.演示法

  D.练习法

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• 6教师劳动的特点是（    ）

  A.创造性

  B.示范性

  C.长效性

  D.深远性

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• 7教师的职业道德修养：（    ）

  A.热爱教育事业

  B.团结同志、关心教师集体

  C.热爱学生

  D.严于律已、勤于进取

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• 8教学与教育这两个概念的关系是（    ）

  A.部分与整体

  B.整体与部分

  C.后者包括前者

  D.前者包括后者

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• 9教学的任务：（    ）

  A.引导学生掌握系统的现代科学文化基础知识

  B.发展学生智力

  C.发展学生体力

  D.培养学生高尚的审美情绪、养成良好的思想品德

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• 10学生掌握知识的基本阶段：（    ）

  A.感知教材，形成表象

  B.理解教材，形成概念

  C.知识的巩固与保持

  D.运用知识，形成技能技巧

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