学校绩效的评价模式有多种，其中的目标评价模式认为绩效应以较少的-最需题库

1马克斯－韦伯是古典组织理论的代表人之一。（）
A.对
B.错
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2教学大纲和教学计划等课程标准文件，从本质上说应是一种具有法律效力的规范性文件，因此全国课程标准必须统一。（）
A.对
B.错
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3学校及其他教育机构的公益性并不体现在私立学校中。（）
A.对
B.错
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4现代学制产生于美国。（）
A.对
B.错
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5社会主义的教育也是具有阶级性的。（）
A.对
B.错
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6中小学的学籍管理包括成绩评定、升级和毕业等项内容。（）
A.对
B.错
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7定量评估，是对工作绩效所进行的质的鉴定，从总体上给予评价。一般常用于职称评审、职务任命、宣传表彰等管理领域。（）
A.对
B.错
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8环境决定论虽然否定遗传生物因素在儿童发展中的决定性作用，但仍认为儿童的发展是受处于儿童主观控制之外的某种因果关系所制约，说到底还是一种决定论。（）
A.对
B.错
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9总体而言，儿童的生理成熟先于其心理的成熟。（）
A.对
B.错
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10儿童的学习和接受教育的过程不同于儿童发展的过程。（）
A.对
B.错
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学校绩效的评价模式有多种，其中的目标评价模式认为绩效应以较少的资源投入培养数量较多、质量较好的人才为标志，这种模式注重效率。（）