学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指(  )

试卷相关题目

• 1(  )是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

  A.教育方针

  B.教育政策

  C.教育目的

  D.教育目标

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• 2儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展(  )规律的反映。

  A.顺序性

  B.不平衡性

  C.阶段性

  D.个别差异性

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• 3“活到老学到老”是现代教育(  )特点的要求。

  A.大众性

  B.公平性

  C.终身性

  D.未来性

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• 4学校的中心工作是(  )

  A.教学工作

  B.公共关系

  C.行政工作

  D.总务工作

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• 5提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是(  )

  A.培根

  B.夸美纽斯

  C.赫尔巴特

  D.赞可夫

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• 620世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是（  ）

  A.杜威《民本主义与教育》

  B.赞可夫《教学与发展》

  C.凯洛夫《教育学》

  D.赫尔巴特《普通教育学》

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• 7主张教师以学生的发展为目的，以儿童中心主义著称的美国教育家是（  ）

  A.杜威

  B.加德纳

  C.布卢姆

  D.布鲁纳

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• 8学校产生于（  ）

  A.原始社会时期

  B.奴隶社会时期

  C.封建社会时期

  D.资本主义社会时期

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• 9美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对(      )在课程中地位的重视。

  A.知识

  B.能力

  C.直接经验

  D.间接经验

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• 10热爱学生，尊重学生，诲人不倦，是教师的（  ）

  A.政治思想素养之一

  B.职业道德素养之一

  C.知识素养之一

  D.能力素养之一

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