在格林模式中，健康教育中的教育诊断主要分析的因素是

试卷相关题目

• 1健康促进是

  A.提高自身健康的过程

  B.维护自身健康的过程

  C.改善自身健康的过程

  D.提高全社会对健康的责任感

  E.改变人类生存环境

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• 2下列哪些行为属于不良疾病行为

  A.生病后，及时入院治疗

  B.因病致残后，坚持康复训练

  C.生病后自暴自弃，拒绝治疗

  D.得知患病，恐惧、寝食难安

  E.生病后，天天求神拜佛替代吃药

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• 3不良生活方式具备哪些特点

  A.潜伏期短

  B.特异性强

  C.协调作用强

  D.变易性大

  E.广泛存在

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• 4人际传播是人与人之间通过哪些方式进行信息和情感的交换

  A.语言

  B.表情

  C.手势

  D.文字

  E.符号

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• 5人类的传播活动可分为

  A.人际传播

  B.口头传播

  C.文字传播

  D.大众传播

  E.形象化传播

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• 6人类行为发展可分为哪几个阶段

  A.被动发展阶段

  B.主动发展阶段

  C.独立发展阶段

  D.自主发展阶段

  E.巩固发展阶段

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• 7影响人类健康的四大因素为

  A.遗传因素

  B.环境因素

  C.行为生活方式

  D.生物学因素

  E.卫生保健因素

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• 8在健康信念模式中，健康行为的采纳与哪些因素有关

  A.对疾病威胁的认识

  B.对健康行为益处的认知

  C.对健康行为障碍的认知

  D.社会人口学因素

  E.提示因素

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• 9在健康传播中，受者在接触信息时普遍存在的心理包括

  A.求异

  B.求真

  C.求新

  D.求短

  E.求近

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• 10案例：女性，32岁，在得知自己被确诊为乳腺癌早期时，忍不住躺在病床上失声痛哭。这时护士小高轻轻走近王某，在她的床边坐下，默默递给她一张面巾纸，并轻轻地拍拍她的肩膀。护士小高的行为属于

  A.动态体语

  B.仪表形象语

  C.同类语言

  D.时空语言

  E.反馈语言

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